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幼儿园大班益智区活动方案（精选25篇）

幼儿园大班益智区篇1

活动目标：

认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。

探索七巧板中五个三角形之间的关系

对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。

活动准备：

一张未剪开的七巧板(正方形纸板)。

幼儿人手一份七巧板

房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

幼儿用书

活动过程：

认识七巧板，将其按形状分类。

(1)、师：今天大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁

吗?(出示正方形)幼：是正方形。

师：原来是正方形，正方形上面藏着秘密，我们看看这个正方形

上面还有什么?(虚线)这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。

都是什么形状的?

(2)、老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。(教师剪

图形)小朋友看看都是什么形状的。(三角形、正方形和平形四边形)

(3)、老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。请宝贝们从托盘

上把他们请出来吧。(幼儿拿出图形)你们看看有哪些图形?

(4)、这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回

家呢?引导幼儿将七块图形按形状分类。师：这些图形宝宝想回自己的

家，我们一起把它们送回家吧!(记住哦，三角形与三角形住一起……)

探索七巧板中五个三角形之间的关系。

(1)、形状宝宝都回到家了。教师：我们来看看，七块图形中共有

几个三角形呢?(5个)它们的大小一样吗?(不一样)大三角形有几个?(2个)

小三角形有几个?(2个)中三角形有几个?(1个)

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(2)、请宝贝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起

变成了什么?(请几个幼儿来说)

幼：正方形、三角形……

师：小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，

你发现了什么?(一样大)

师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成

了什么，你发现了什么?教师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探索找出

答案。教师再小结小、中、大三角形之间的关系。(两个小三角形拼起

来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼起来与一

个大三角形一样大)

3、教师示范拼组图形。

(1)、教师引导幼儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形。刚才

我们把把这个大正方形分成了七块图形，你们能不能把这七块图形拼

回原来的正方形。请幼儿操作。

(2)、教师：这七块图形很神奇，除了可以拼回原来的正方形，还

可以拼出很多造型。这七块图形还有一个很好听的名字叫“七巧板”，

七巧板到底还能拼出什么造型呢?让我们一起来试一试吧。

(3)、教师出示大树的答案图(或直接用教师用的大七巧板拼出一棵

大树)。提问：你们看这是什么?这棵树是由哪些图形拼成的?

4、教师出示几组题目图，请幼儿尝试拼组。

(1)、教师分别出示房子、骆驼、山、花等题目图。老师还用各种

图形拼成了什么?请幼儿说出。

(2)、你想用手中的七巧板拼成什么呢?请幼儿告诉全班幼儿。请幼

儿用自己的七巧板尝试拼组。

幼儿园大班益智区活动方案篇2

【活动目标】

1、培养幼儿手