编本八年级下全册古诗词赏析选择题、简答题及答案 .pdfVIP

编本八年级下全册古诗词赏析选择题、简答题及答案--第1页

部编版八年级下全册古诗词赏析习题及答案

班级：姓名：

诗词目录：24．唐诗二首

12．《诗经》两首七、茅屋为秋风所破歌/杜甫

一、关雎八、卖炭翁/白居易

二、蒹葭课外古诗词诵读

课外古诗词诵读——九、题破山寺后禅院/常建

三、式微/《诗经》十、送友人/李白

四、子衿/《诗经》十一、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼

五、送杜少府之任蜀州/王勃十二、卜算子•咏梅/陆游

六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

一、★《关雎》

【习题】

1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（D）

A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情

B.“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。

C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男

主人公对爱人的痴情。

D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。

分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。”是错误的。

2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A）

A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽

静的氛围.

B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特

色.

C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象.

D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.

分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。

3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（C）

Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期

的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。

B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。

小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常

痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风

格。

C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的

“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族

的专用品。

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D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形

式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。

分析：C、君子是对男子的美称；淑女是指善良、品德好的女子。“琴瑟、钟鼓”是指

乐器。

4、对《关雎》说法不正确的一项是（B）

A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为

题目。

B、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。

C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

D、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。

分析：B、形容小伙子对意中人的爱慕和追求。

５、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用

了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?

答：《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，

它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩

爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情

趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境