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幼儿园大班班务管理工作计划

又是一个金秋的好季节,我们在收获成绩的同时,也

欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始,为

了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥

最大的潜能,获得最大的发展,现特制定大一班班级工作

计划如下:

一、情况分析

(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首

先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,

现在我们班共有51名幼儿,男生31名,女生20名,其男女

比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11

名,占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟悉,

正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子

都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭

中。

(一)主要表现

1、优势表现

(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所

能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。

(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,

如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,

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能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。

(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自

己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不

够,不能较好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃

手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完

同伴的发言,影响了活动的顺利开展。

(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,

不敢作尝试

(二)家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他

们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题

等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培

养,不利于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学

理念很难接受并达成共识。

二、班级经营目标:

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,

建立一个共同探讨的团体。

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2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培

养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统

一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,

明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉

我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的

教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

带班教师保育员

园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

经营目标:

①营