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幼儿园大班游戏案例范文五篇幼儿园

大班游戏案例分析《好玩的沙水》

幼儿园大班游戏案例1

大班体育游戏活动：“抢占山头”

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，进取探索

多种上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用自我感到困难的方式上山、下山，体验游戏的

乐趣；

3、以进取、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困

难，勇敢精神品质。

活动准备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米

的位置

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃

娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

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活动过程：

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现

一声长哨时，立刻看教师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地

转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

幼儿园大班游戏案例2

一、案例描述：

区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的游

戏区域，我发现益智区一个人也没有。我说：“益智区谁愿意去玩啊？”

也许是幼儿光顾着在玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：

“今天谁愿意去玩迷宫、棋子和拼图啊？”这时，宋佳凯抬头看了我

一会儿，举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去

益智区玩。

益智区的游戏开始了，开始几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就

结束了。见此情况我就给她们几个人重新分配了角色，在我的辅导下，

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游戏总算又顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，我发

现益智区里又乱成一团，跑过去一看，玩棋子的在堆高，拼图的正在

玩撒雪花的游戏呢。看到我来了又赶紧玩起来了，嘴里却不停的说一

点都不好玩。

二、分析

区域活动是提供给幼儿一个自我发现，自主学习以及和同伴进行

合作游戏的活动形式，它灵活多样，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿

的不同发展需要，是最受幼儿欢迎的活动之一，可今天益智区在没有

人的情况下是老师介入，和幼儿商讨后幼儿才去游戏的。根据孩子的

反应我做了以下的原因分析：

（一）投放的材料的问题

1、在投放材料的过程中，发现幼儿的兴趣已经不高了，没有及

时的根据主题活动的延伸，根据孩子来自生活中的兴趣与需要，选择

与之相关的材料，材料也比较单一。

当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时，才能在活动中保持愉快的

情绪，处于积极主动的探求状态，兴趣是幼儿学习的原动力，而幼儿

的能力与水平又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此

时，她们就会失去活动的兴趣，也就不愿意再玩了。

2、投放材料时没