小学科学《声音》综合练习题（原创题）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

2.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

3.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

4.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

5.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

6.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

7.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

8.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

9.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

10.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

二.填空题(共10题，共40分)

1.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

2.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

3.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

4.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

5.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

6.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

7.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

8.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

9.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

10.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

2.弦的音高与制作材料有关。（??）

3.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

4.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

5.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

6.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

7.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

8.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

9.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

10.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共2题，共18分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共3题，共16分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，