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幼儿园大班游戏教案《田字格》

幼儿园大班游戏教案《田字格》1

活动目标：

1、知道田字格是小学生学写汉字的作业本，了解它的基本结构和

用途。

2、乐意参加田字格的游戏活动，会区分上下左右的方位，体验小

学生学习的乐趣。

3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、学习游戏的玩法及规则。

重点难点：

了解熟悉田字格，尝试自己在田字格中书写自己的姓名。

活动准备：

1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小学生作业本;小

狗、小猫、小企鹅图片

2、幼儿前期已经参观过小学，看过小学生的作业本。

活动过程：

1、欣赏感知

师：这是什么呀?看看小学生的本是怎么样的?一个个字宝宝都写

在田字格里。

(出示作业本和文字，让幼儿欣赏。)师：为什么小学生上了一年级

要用这样的本子呢?大人写字为什么不用这样的本子呢?

小结：田字格能帮助刚学写字的小朋友把字写好写端正。

2、认识田字格

师：田字格是怎么样的?(线条、形状和小格子)

3、游戏一：住在哪里

师：小狗住在田字格的哪里?小猫呢?请你把小企鹅搬进右下格，

还有一个的名字叫什么?

知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格

4、游戏二：跳格子

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师：我们这里的四块板正好变成了田字格里的四个小屋子，我们

一起来玩一玩。五个小朋友一组，一个先作裁判，还有的排队跳格子，

跳进去后要说出你挑在什么格子里，裁判要纠正跳错的小朋友。

幼儿分组游戏，教师观察幼儿的位置感。

5、游戏三：送水果

幼儿没人一个田字格，听老师的口令把水果送进相应的格子里。

6、游戏四：试试写写

幼儿尝试把自己的姓名写进田字格，知道不能超出田字格。

教学反思：

本次活动是让孩子熟悉小学生的作业本，知道文字的书写格式，

通过游戏的形式让他们体验学习的快乐。田字格游戏是一个比较老

的教材，以前让孩子熟悉了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了

四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟悉田字格。通过欣赏观察

的环节让幼儿了解了田字格的构造;以送动物回家游戏，知道了它的四

个小房间的空间方位;在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字

格的方位，而且还能互相观察指正，时方位感比较差的孩子也快乐的

参加的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田

字格，体验了小学生的学习。

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教学理论依据：

幼儿园幼小衔接活动旨在帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同

阶段的平稳过渡，让他们了解熟悉小学的学习生活，让他们建立自信，

能健康快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心健康发展。本次设

计的田字格游戏可以激发幼儿对书写和文字的兴趣，使他们更加期盼

投入小学生活。

设计思路：

田字格游戏是主题活动我上小学啦的活动之一，是让幼儿了解

小学生的学习和作业的一次活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，让他们

更快的适应小学生活，并知道文字书写的格式。活动通过层层递进的

游戏，让他们了解田字格的结构和功