初中音乐_键盘上的舞蹈教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

初中音乐_键盘上的舞蹈教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

键盘上的舞蹈

教学目标：

一、知识与技能：

1.通过欣赏《c小调革命练习曲》，了解钢琴家肖邦生平及创作背景，并能够准确地哼唱乐

曲的主题旋律。

2、通过欣赏《c小调革命练习曲》能够感受钢琴的强弱对比，并从中体会强弱代表的不同

情绪。

二、过程与方法

通过节奏练习，体会附点节奏与三连音节奏的不同。

三、情感态度与价值观

通过聆听、感受不同风格的音乐作品，培养学生的音乐欣赏兴趣和审美情趣。

教学重点：

欣赏《c小调革命练习曲》，哼唱主题旋律

教学难点：

体会钢琴的强弱所表现的情绪。

突破难点的关键与手段：

教学步骤：

一、导入

1、弹奏钢琴《幽默曲》。

2、钢琴的起源与发展。

(1)展示钢琴图片

三角钢琴、立式钢琴。

（2）钢琴的起源。

14-18世纪的欧洲出现了两种键盘乐器被认为是钢琴的前身。一种是击弦钢琴，一种是拨弦

钢琴。

（3）观看视频——古钢琴演奏家在古钢琴上演奏十二平均律。

谈一谈，古钢琴在强弱对比方面与现代相比有什么不同？

古钢琴强弱不明显。

新课从强和弱来感受钢琴的魅力。

初中音乐_键盘上的舞蹈教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

初中音乐_键盘上的舞蹈教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

二、新课教学

1、欣赏《c小调革命练习曲》

（1）讲解曲名。

①从标题来看，这首曲子的调性是什么？

c小调。

②这首作品的体裁是什么？

练习曲。练习曲有两种形式：一种为乐器演奏的技术性训练而写的乐曲；另一种为音乐会练

习曲。《C小调革命练习曲》就是首音乐会练习曲。

（2）介绍曲作者——肖邦。观看肖邦简介短片。

肖邦（1810~1849），波兰作曲家、钢琴家。肖邦是欧洲浪漫主义时代唯一把创作与生活融于

钢琴上的“钢琴诗人”。一生创作有各种体裁形式的钢琴曲，包括波兰舞曲、玛祖卡舞曲、

圆舞曲、谐谑曲、前奏曲、奏鸣曲、练习曲以及四首大型叙事曲与两首协奏曲等。

（3）介绍乐曲背景。

1831年9月,离开祖国的肖邦在踏上巴黎的途中,当他途经斯图加特时得知坚持了十个月之

久的华沙革命被沙俄军队血腥镇压,华沙沦陷的消息如重锤敲碎了肖邦的心,他几乎到了疯

狂的地步,在悲愤慷慨中,他写下一了这首充满刚毅、坚强、具有英雄气慨的《C小调“革命”

练习曲》,也就是人们常说的《“革命”练习曲》。

（4）观看视频《c小调革命练习曲》

从速度、力度、情绪感受等方面来谈一谈乐曲的整体情绪。

速度：快速。力度：强。情绪：悲愤、紧张。

2、分段欣赏

（1）引子

①听赏

②讲解：由右手高音区强有力的和弦带出左手从高音到低音快速演奏的乐句，火山爆发似的

迅猛冲击过来。几个和弦是层层递进的关系。比如我们曾经学习过的《黄河大合唱》中“保

卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”。在情绪上也是层层递进的关系。

③复听引子旋律。

（2）第一主题

①听赏

思考：这一部分的情绪是怎样的？

初中音乐_键盘上的舞蹈教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页