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小班主题瓶瓶罐罐总动员教案反

思

1、小班主题瓶瓶罐罐总动员教案反思

设计意图

不看不知道，瓶子真奇妙。日常生活中我们会接触到各种

各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却常常看

到被有些孩子如获至宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴

趣所在，它们颜色、造型、大小……等等的不同，或许我们成

人没有太在意，而对孩子来说都是一种发现。利用幼儿生活中

的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。因此根据孩子们的

兴趣点，设计了《瓶瓶罐罐总动员》活动，旨在通过和瓶瓶罐

罐的多通道交互、多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的认

识。从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探

索的欲。同时将环保，民间艺术的内涵融入其中，更好的挖掘

了瓶瓶罐罐的教育价值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂

漂亮亮;和各种各样的瓶瓶罐罐们做游戏;希望在此过程中，孩

子们能有更多的动手操作与表达的机会，产生探究的欲望，并

在此过程中体验发现、创造的乐趣。

活动目标：

1.愿意观察各种瓶罐，多方面了解瓶罐的特性。

2.愿意表达自己探索瓶瓶罐罐后的感受，对探索活动感兴

趣。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

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4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.激发孩子对科学活动的兴趣。

活动准备：

儿童经验基础

知道一些瓶子。

环境准备

每人准备两个瓶罐。

重点难点：

对探究活动有兴趣。

活动过程：

一、瓶罐宝宝找朋友

1.找点乐子。给孩子介绍瓶瓶罐罐的颜色、形状、材质和

用途。

2、找一找。

二、瓶罐宝宝多猫猫

1.猜一猜，了解瓶子和罐子的不同形状、大小和用途。

你最喜欢哪个瓶子，为什么?

我们可以根据他们的形状，大小或材料来帮助他们找到好

朋友。

2.触摸它可以了解瓶子和罐子的不同质地和重量。

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摸摸看，他们有什么不同?

延伸活动：

在音乐角摆放瓶瓶罐罐，让孩子不断探索，体验玩瓶罐罐

的乐趣。

家园合作：

1.收集各种瓶瓶罐罐，最好是特别的，带孩子，(。本文来

源:屈老。老师教案网)并在收集的过程中与孩子讨论它们的用

途。打扫干净后，带他们去幼儿园。

2.在家庭生活中，尝试制作一些玩具，如可乐瓶车、啤酒

瓶玩偶等。，和孩子在一起，玩相关的亲子游戏，丰富孩子的

体验。

3.集体收集形状颜色独特的瓶瓶罐罐图片，带到幼儿园展

示。

4.建议家长在日常生活中多利用表扬，让孩子有自信，体

验成功的快乐。

活动反思

孩子们对这些形状各异、材质各异的瓶瓶罐罐非常感兴

趣，在瓶瓶罐罐的世界里进行着玩耍和探索。这个活动的出发

点是多方面的。通过理解、感知、分类、操作、讨论和欣赏，

引导孩子了解瓶子的不同用途和形状。同时鼓励孩子们围绕瓶

瓶罐罐