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幼儿园大班数学说课稿

幼儿园大班数学说课稿（通用19篇）

作为一名老师，总归要编写说课稿，是说课取得成功的前提。那

么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班

数学说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班数学说课稿篇1

说教材

《6的分解组成》是大班的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系

统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。新《纲要》提出：

数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、

时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的

数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。我认为选择此教材有一

定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：教育活动内容既适合

幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助

于拓展幼儿的经验和视野……《6的分解组成》是在幼儿学习了2、3、

4、5的`分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。基于幼儿对

数的概念不理解，所以活动中我以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学

中玩。自然的掌握重、难点。

说活动目标

教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作

用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为

1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6的5

种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、

互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力，并通过游戏培养幼儿对

数学活动的兴趣。

说活动重难点

本着对《纲要》的理解和幼儿学习基础情况的分析，在充分理解

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活动内容的基础上，根据教学目标，我把活动重点定为：理解和掌握6

的分解组成。

难点是：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规

律。

说活动准备为了更好地进行活动，我做了如下准备：

1、数学卡片1--6，每人一份。

2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每人6个。

3、撒圆片游戏记录单。

说教法

本节课学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者，引导者，

本节课我十分重视学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动

中思考，掌握数学知识，在活动中得到发展。通过游戏教学使比较抽

象的分合较好的融入具体实物当中，在生活中掌握数学。

游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是最符合幼儿身心发展规律

的活动，因此本节活动课我采用游戏的方法让幼儿在轻松愉快的氛围

中探索6的分解组成。

说学法

1、多种感官参与法：幼儿好动爱玩，注意集中时间短，数学课堂

需要教师有效地调动学生动手、动口、动脑，使幼儿多种感官参与学

习活动。

2、在前面已经学习了2、3、4、5的分解，所以幼儿已具备一定

的知识基础，动手操作能力，语言表达能力，观察能力，学习新知应

比较轻松。

3、自由讨论法：在教师提出问题后，给幼儿时间和空间，进行和

伙伴自由讨论的机会，也培养了幼儿分享自己想法和成功的乐趣。

说活动过程

（一）故事导入：

师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红