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小班《熊叔叔的生日派对》说课稿

淮安工业园区实验学校幼儿园于丽林

一、教材分析

绘本《熊叔叔的生日派对》，是一个充满悬疑又生动有趣的故事。

讲的是熊叔叔为了帮动物邻居们在小溪上铺石桥，累了一天。正当他睡得

香甜的时候，门铃响了。熊叔叔连忙去开门，可是没人；当他返身上楼时，

门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，

可还是没人。熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。打

开包装，小动物们从里面跳出来大喊“生日快乐！”，原来今天是熊叔叔的

生日，大家一起举行了热闹的生日派对。故事在熊叔叔反复开门关门、找不

到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作：开一一关、上一一

下、出一一进、坐一一站、推——拉。故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表

情、以及在相同情景下使用意思相反的一对对动词，这些都可以帮助幼儿园

更好的理解词汇。故事一开始是熊叔叔为了给小动物造桥而累得呼呼大睡，

故

事的结果是出人意料又温馨的结局一一小动物们为熊叔叔开生日派对，这种

互帮互助、团结友爱的友谊丰富了幼儿的阅读体验，对孩子良好品德的养成

有着深远的意义。

二、说设计意图

小班阶段是孩子语言发展的起步阶段，我们可以帮助孩子学习词汇，

引导孩子能简单讲述，鼓励孩子大胆表达，这样可以提高他们语言能力的发

展。绘本《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、

动作间、让孩子积累相反的动词词汇：开一一关、上——下、出——进、坐

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——站、推——拉，使他们学习得轻松又快乐。

三、说活动目标

根据小班幼儿的年龄特点，以及对绘本的主题分析，制定以下三个

教学目标：

1、在看看、讲讲，了解小动物为熊叔叔过生日的主要情节。我们可

以看到，绘本中角色的表情非常丰富，把角色的心理特征都完整的表现出

来，进而帮助我们进一步理解情节。比如故事开始部分，憨憨的熊叔叔睡得

正香，突然被门铃惊醒了，那双瞪圆的双眼、那张大开的嘴巴、让我们看

到了熊叔叔的惊吓，熊叔叔跑出门的生气⋯⋯从到处找人、到岩石后找；

从发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化吸引孩

子不断阅读，寻找答案。第一张画面都是这么精彩，需要我们引导幼儿仔

细观察，在观察的基础上尝试理解故事情节的发展，培养主动学习的兴

趣。

2、感受故事有趣，体验与熊叔叔一起过生日的快乐。

3、知道邻里之间应该互相帮助，养成良好的品德。故事的结尾有些出

人意料，但在惊喜中我们要让孩子重新回到开头部分，让他们知道乐于助

人的人会得到大家的喜爱，朋友之间应该互相帮助等等，让情感教育成为故

事的主题的另一个提升。

四、说活动准备

1、故事PPT（配上熊叔叔打呼噜的声音，按门铃声音、生日快

乐歌以及每段故事的语音）

2、礼物盒一个。

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3、糖果若干。

五、说活动过程根据绘本的故事情节以及教学目标，将活动过程概括

为“猜一猜”、“看一看”、