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幼儿园大班数学教案内容5篇

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两局部数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆叙述自己的操作过程。

活动预备：

教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。

学具：幼儿用书，铅笔每人一份。

活动过程：

1、集体活动。

（1）目测数群，感知10以内的数。

教师分别出示实物卡片，引导幼儿观看图片，说一说：图片上有什么？

有多少？l你是怎么看出来的？教师带着幼儿一一点数，并说出物体的总

是。

（2）学习按群测数。

教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么

方法很快能知道有多少个xx？说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方

法最快？为什么？组织幼儿争论得出结论。

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教师带着幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总

数。教师引导幼儿观看6——7的实物卡片，鼓舞幼儿自己用这种方法说

出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。

2、操作活动。

（1）看实物和圆点连线。（教师引导幼儿认真观看实物和圆点的数量，

说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，

连接数字和相应的卡片。

比拟两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。

（2）统计活动。

观看画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起。启

发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

3、活动评价。

（1）重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己叙述

操作过程。

（2）对操作正确以及能边操作边叙述的幼儿赐予表扬。

2幼儿园大班数学教案-熟悉10以内的单双数

活动目标：

1、通过创设情境、嬉戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10

以内的单双数；

2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量；

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3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参加数学活动。

活动预备：

2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组

操作材料

活动过程：

一、情景导入，引起兴趣

瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市

呢？

二、在购物嬉戏中体验、感知单双数

1、教师讲解嬉戏规章。

数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？

2、幼儿进展购物嬉戏，提示幼儿做一个文明小顾客。

三、在沟通与比拟中理解单双数

1、争论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？

2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送

到另一边。

3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？

4、教师小结：

①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；

2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。

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②10以内有5个单数，也有5个双数。

③单数挨着双数，