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版必修下册教学教案-第10课-影响世界的工业革命-含答案--第1页
《中外历史纲要（下）》教学设计
课第10课影响世界的工业革命
题
【唯物史观】
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，分析工业
革命兴起的背景，了解工业革命给社会生产力及生产关系带来的变化，培养
学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《影响世界的工业革命》教科书和配套课件，认识两次工业革命所
处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
教【史料实证】
学
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，掌握两次工业革命的成
目
标就，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，分析两次工业革
命给资本主义世界体系的形成及对人类社会生活带来的深远影响，培养有效
解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】
通过教学让学生理解两次工业革命促进了资本主义发展，推动了人类社
会的进步，也给亚非拉地区带来负面影响。
重
点1.重点：两次工业革命兴起的背景、条件
难2.难点：辩证分析两次工业革命给人类社会带来的影响
点
版必修下册教学教案-第10课-影响世界的工业革命-含答案--第1页
版必修下册教学教案-第10课-影响世界的工业革命-含答案--第2页
（一）工业革命的背景。
教师：珍妮纺纱机的出现使得纺纱这一环节快速便捷了很多，而纺纱环节
的快速引起了整个产业的变革，而从棉纺织业开始，英国开始进入第一次工
业革命。第一次工业革命为什么首先出现在英国而不是法国或者德国呢？我
们一起来看几则材料解决这个问题。我们一般来解决背景问题，都是从那几
个角度来思考的呢？对！就是从政治、经济、文化三个角度，那首先我们先
来看政治角度。
那在看之前，老师想提醒大家，英国工业革命的背景可以分三个角度与
五个因素（资本、劳动力、技术、市场、政治保障）。怎么样将这三个角度与
这五个因素联系起来是本课的重点。
1688年“光荣革命”后在英国确立起来的君主立宪制政体，在18世纪逐
渐完善。……从1717年起，国王不在出席和主持内阁会议。……于是国王“统
而不治”，只是一种最高权力的象征。英国成为资产阶级议会君主制的典型国
家。……在比较稳定的政治局势里，从过去那浸透了谋利欲望而又不以经商
教为耻的英国社会上层，到充满清教进取精神的中下层商人和手工业者，都积
学极致力于经济的发展。
过——刘宗绪主编《世界近代史》
程同学：选取两位一学进行回答。
教师：政治条件：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经
济发展
政治角度的稳定为经济发展提供了一个环境，那接下去我们从经济角度去
看这个问题。那资产阶级是怎么样通过政治手段来促进经济发展的呢？我们
通过圈地运动来了解一下。大家阅读课本第59页的圈地运动，然后说明圈地
运动为英国提供了什么？
同学：选取两位一学进行回答。
教师：这位同学回答的很棒。从历史纵横中，
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