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幼儿园大班数学教案《单双数》含反思

幼儿园大班数学教案《单双数》含反思

活动目标

1、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。

2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏

捷性。

活动准备

水鬼卡片若干、手套、筷子、袜子等，卡片1——10圆点幼儿每

人一张，三角形、圆形卡片幼儿每人各一份。

活动过程

一、故事导入。

1、在森林里住着两个小精灵，一个叫单单，一个叫双双。单单小

精灵所有的东西都是单数的，双双小精灵所有的东西都是双数的，可

是有一天，调皮的小猫把它们的东西全弄乱了，这可急坏了单单和双

双，它们想请小朋友帮帮忙，把它们的东西分出来，好不好?(出示单

一的，成双的日常用品)让幼儿来分一份，哪些是单数，可以单独用;哪

些是双数，要两个一起用。

2、小结：生活中，有些物品是单数的，像剪刀、笔等，可以单

独使用，有些物品是双数的，如筷子、手套、袜子等，要两个在一起

才能使用，这叫成双成对。

二、寻找单、双数物体。

请小朋友找一找，在你们身体上有那些是单数的好朋友，那些是

双数的好朋友。

三、巩固区分单、双数。

游戏：寻找单单和双双给我们寄来了邀请卡，请我们到森林里玩。

(出示图形)可是邀请卡上必须请小朋友填上正确的.密码才能进入森林，

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小朋友看三角形图是单单的邀请卡，你要填上10以内的单数，而在双

双的圆形图邀请卡上要填上10以内的双数。

四、练习：

请小朋友在已画有1——10圆点的纸上用笔圈一圈，然后把单数

和双数按要求填写好。

教学反思

单数、双数在生活中随处可见，只要告诉幼儿单、双数的条件，

幼儿能容易找到，但是这种方法回到了原来的“灌输、传授”式,幼儿

在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去寻找发

现，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并

已在过程中很好的体现，特别是“寻找身体上的单双数”我觉得非常

好，都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的

反映。

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