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初中生物知识点总结

第一单元：生物和生物圈

1、科学探求普通包括的环节：

提出问题→作出假定→制定方案→实施方案→得出结论→表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需求营养：

绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；

动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁衍。

6)生物具有遗传和变异的特性。

毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素和生物因素

非生物因素：光、温度、水分、土壤等

生物因素：影响某种生物生活的其他生物

例：狼抓羊、大鱼吃小鱼（捕食关系）

稻田里水稻和杂草争夺阳光（竞争关系）

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的（分工合作）

犀牛和犀牛鸟（互利共生）

6、生物对环境的适应和影响：

1)生物对环境的适应：

荒漠中的骆驼，尿液非常的少（对干旱环境的适应）；

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寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（对寒冷环境的适应）；

旗形树（对单侧风的适应）、变色龙、向日葵。

2)生物对环境的影响：

沙地上的植物能够防风固沙；

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便可以增加土壤肥力。

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

8、食物链和食物网：

食物链：生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，同时有毒物质也会通过食物链不

断累积。

写食物链的时候要注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

例：草→鼠→蛇→老鹰

9、罗列不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。

生物圈是最大的生态系统。

第二单元：生物体的结构层次

10、利用显微镜观察装片：

1)目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

2)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300

3)在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

4)放大倍数越大，细胞数量越少；一个细胞体积越大，视野越暗。反正，放大倍数越小，细胞数目越多；

一个细胞的体积越小，视野越亮。

5)区分污点的位置：

①移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；

②转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；

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③移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。