高中物理教案详案范文6篇 .pdfVIP

高中物理教案详案范文6篇--第1页

高中物理教案详案范文6篇

篇一：高中物理教案详案范文精选

一、教学内容分析：

《普通高中课程标准物理教科书教学设计--恒力做功与物体

动能变化的关系物理2（必修）》（司南版）第二章第一节动能

的改变２、恒力做功与动能改变的关系。

动能定理是力学中最重要的规律之一，它的应用贯穿于以后

的许多章节，通过实验探究恒力做功与物体动能变化的关系，是

对动能定理的初步研究，是学习整章内容的重要的前期准备，这

部分知识的学习让学生从一个新的角度思考问题，即开始培养学

生从功和能相互联系的角度定量分析解决力学问题。所以本节要

求学生通过做功转化成其它能量的数学描述。为培养学生综合分

析问题打下基础。

二、学生学习情况分析：

初中时学生已学过了动能的初步知识，这为本节教学奠定了

一定的基础。在此基础上，进一步了解物体的动能与物体的质量

和速度的定量关系，为实验探究外力做功与物体动能变化的定量

关系做好铺垫。另外，通过“必修1”的学习，学生已经掌握了

第1页共36页

高中物理教案详案范文6篇--第1页

高中物理教案详案范文6篇--第2页

实验探究的一些科学研究方法，经历了匀变速直线运动的实验研

究过程等相关知识

三、设计思想：

“课堂探究教学”并不在于让学生在课堂解决多少实际问

题，而是通过研究训练，帮助学生逐步学会发现问题、熟悉研究

过程、模仿研究方法，提高合作能力和实践习惯。

本课时采用“问题—讨论—分组实验—交流归纳”的教学过

程。从生活中实例发现问题，激发学生思考讨论，进而确定实验

方案并进行分组实验，得出结论。在教学中要的是体现学生自主

学习的教育观念，引导学生进行实验探究，使学生在知识获取的

同时建立一种成就感，调动学生的学习兴趣。全课教学流程如

下：

四、教学目标：

1、知识与能力：掌握动能的概念，实验探究外力（恒力）

做功与动能的变化数值关系。初步认识动能定理。

2、过程与方法：通过实验探究，让学生经历科学探究的过

程和探究的主要方法。锻炼学生的动手操作能力，培养学生对实

验原理和方法的迁移能力和利用已知知识解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观：在探究过程中大胆发表自己对问题

的看法，并与他人相互交流讨论。培养学生实事求是、严谨认真

第2页共36页

高中物理教案详案范文6篇--第2页

高中物理教案详案范文6篇--第3页

的科学态度。激发学生学习物理的兴趣。

五、教学重点、难点：

重点：建立动能的概念，实验探究外力做功与物体动能变化

的定量关系，为理论推导动能定理奠定实验基础。

难点：实验探究外力（重力）做功与物体动能变化的定量关

系。

六、教学方法：

采用实验探究教学法，让学生在实验探究的过程中，对动能

定理有个初步的认识。

七、主要教学过程：

1、建立场景，导入学习。

生活实例演示：让一小球做自由落体运动。

问（1）：小球的速度如何变化？动能如何变化？

生活实例：列车离站加速行驶时，速度越来越大，即动能越

来越大：汽车刹车后，速度越来越小，即动能越来越小。

问（2）：什么原因导致物体的动能发生变化？（重力做功）

[这个简单的小实验调动学生，复习巩固动能定义，同时从

情境中引入问题，比较符合高一学生