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形成气候的主要因素--第1页
第五节形成气候的主要因素
一、课题：七年级上册第四章第五节形成气候的主要因素
二、课标要求：
举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
三、学习目标：
1.知识目标：举例分析说明纬度因素、海陆因素、地形因素对气候的影响。
2.能力目标：结合实际生活分析影响气候的各种因素，培养观察能力和探
究能力。
3.情感目标：了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关
心环境从我做起的情感、态度、价值观。
四、学习重点：
纬度因素、海陆因素、地形因素对气候的影响。
五、学习难点：
通过人类活动对气候产生的影响，树立正确的人地观、环境观。
六、教材分析：
本节课是第四章《天气与气候》的重要一节，是初中地理的基础知识，
主要内容为形成气候的主要因素：纬度因素、海陆因素、地形因素及人类
活动，新教材没有对形成气候的三大因素从理论上作具体分析，而是采用
示意图的形式，使学生更直观的了解各因素对气候的影响。但是，考虑到
人类活动对气候的影响不断加大，新教材增加了人类活动对气候的影响，
旨在让学生正确认识人地关系，树立正确的人地观、环境观。
七、学情分析：
学生在学习了“气温和降水的变化与差异”及“世界的气候”等知识
后，对本节内容已有所接触，由于形成气候的三大因素比较抽象，学生很
难透彻理解，所以我采用形象直观的多媒体课件和举实例等教学方式，层
层设疑，深入浅出引导、启发学生思维，帮助学生理解。
八、学习方法：
情景创设法、演示观察法、小组讨论法。
九、教具准备：
多媒体课件。
十、教学过程：
教学环教师活动学生活动设计意图
节
创设情多媒体课件展示课本“图4—5—1中国部分避暑胜据图通过展
境，导地”地图和图片。分析，回示我国四个
入新课问：炎炎夏日，我们应该去哪里避暑呢？这几处避暑答避暑胜地的
胜地，夏季为什么比较凉爽？差异，既导入
多媒体课件展示本节课的学习目标、学习重点和学习新课，又能引
难点。导学生从现
实生活中发
现问题。
纬度因多媒体课件展示：看图使用多
素思考，回媒体课件直
答：太阳观演示太阳
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直射的
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