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小小建筑师大班教案

小小建筑师大班教案「篇一」

活动目标：

1.初步学习侧身钻圈的动作要领。

2.尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

3.在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

活动准备：

1.音乐磁带“踏浪”。

2.幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：

一.准备活动―韵律操：“踏浪”。

1.教师引导幼儿进行队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走―六个小圆

走―一个大圆走―六路纵队走。

2.教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

二.游戏活动――我是小小建筑师。

1.教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头

缩身钻过去。

2.请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

3.幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱

者积木钻过“山洞”（圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快

跑回来。

4.游戏反复进行2―3遍。

小小建筑师大班教案「篇二」

游戏目标：

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1、学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。

2、能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。

3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

游戏准备：

准备若干插塑、花片、老师建构的小学范例等。

游戏过程：

1、导入活动

小朋友，你们知道你们住的房子是谁造的吗？是怎么造的呢？

我们马上要升小学了，今天我们也来做个小学建筑师一起来搭建漂亮的小学好

吗？

2、重点指导：

（1）、引导幼儿观察各类房子的外形特征，并讨论房子是由哪几部分组成

的？

（2）、我们参观过的小学是怎样的？

（3）、指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成房子的基本构

架。

（4）、幼儿建构，教师指导。要求幼儿协商选择材料拼插。教师观察幼儿建

构情况，提醒幼儿边看范例边合理搭建

（5）、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。

游戏结束：

现场评价幼儿作品，表扬认真拼插或拼搭、富有创造性的幼儿。文章来

小小建筑师大班教案「篇三」

设计意图：

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知

识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜

欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏

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叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止

时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由

这个游戏演变而来的。

活动目标：

1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的

乐趣。

2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼

儿听信号做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩