英语人教版九年级全册感叹句说课稿 .pdfVIP

英语人教版九年级全册感叹句说课稿--第1页

《感叹句》说课稿

一、教材分析

1、位置和内容：感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感

叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。

2、教学重点：了解感叹句的用法，特别是由How和What引导两种感叹句的用法。

3、教学难点：感叹句的结构和用法。

二、教学目标：

1、掌握以what和how引导的感叹句的结构和用法

2、熟练将陈述句转化为感叹句

3、激发学生学习兴趣，建立学习英语的自信心

三、学法指导：

在教学过程中根据学生的年龄特点和心理特征，利用学生感兴趣的动画人物创设真实语言情

景，启发、引导和鼓励学生，利用小组合作方式让全班学生都能勇于开口，敢于开口，让学

生体验初步成功，提高学生的兴趣，为真实交际打下基础。

四、过程分析：

1、热身和引课部分让学生观看了动画电影《疯狂动物城》的精彩片段，从一开始吸引学生

注意力，调动学生的热情与积极性，然后对电影进行评价——Whatagoodmovieitis!——引

入课题《感叹句》

2、以what引导的感叹句讲解部分：

（1）通过分析电影当中的角色特征，用陈述句进行造句，然后改为以what引导的感叹句

Judy:Judyisabraverabbit.——WhatabraverabbitJudyis!

Nick:Itisacleverfox.——Whatacleverfoxitis!

Ox:Itisanuglyox.——Whatanuglyoxitis!

Hamsters:Theyarecutehamsters.——Whatcutehamsterstheyare!

TheIceCity:Itisbadweather.——Whatbadweatheritis!

（2）第一次小组合作:总结归纳以上感叹句的结构特征

What+a+形容词+名词单数+主+谓！

What+an+形容词+名词单数+主+谓！

What+形容词+名词复数+主+谓！

What+形容词+不可数名词+主+谓！

（3）第一次练习：用what改写感叹句、翻译句子

2、以how引导的感叹句讲解部分：

（1）继续分析电影当中的角色特征，用陈述句进行造句，然后改为以how引导的感叹句

Flash(sloth):Hewalksslowly.——Howslowlyhewalks!

Tigers:Theydancehappily.——Howhappilytheydance!

Benjamin(leopard):Hisfaceisfat.——Howfathisfaceis!

Dawn:Itisabadsheep.——Howbada(the)sheepis!

（2）第二次小组合作:总结归纳以上感叹句的结构特征

How+副词+主+谓！

How+形容词+主+谓！

（3）第二次练习：用how改写感叹句、翻译句子

英语人教版九年级全册感叹句说课稿--第1页

英语人教版九年级全册感叹句说课稿--第2页

3、重点学习后对感叹句的所有句式结构进行总结（巩固、加强记忆）

(1)What+a/an+形容词+名词单数+主+谓！

(2)What+形容词+名词复数+主+谓！

(3)What+形容词+不可数名词+主+谓！

(4)How+副词+主+谓！

(5)H