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课题:《第六章:万有引力与航

天》单元教学设计

聊城市外国语学校郝书香

一、任务分析

1、课程标准:

(1)通过有关事实了解万有引力定律的发现过程。知道万有引

力定律。认识发现万有引力定律的重要意义,体会科学定律对人类探

索未知世界的作用。

(2)会计算人造卫星的环绕速度。知道第二宇宙速度和第三宇

宙速度。

(3)初步了解经典时空观和相对论时空观,知道相对论对人类

认识世界的影响。

(4)初步了解微观世界中的量子化现象,知道宏观物体和微观

粒子的能量变化特点,体会量子论的建立深化了人类对于物质世界的

认识。

(5)通过实例,了解经典力学的发展历程和伟大成就,体会经

典力学创立的价值与意义,认识经典力学的实用范围和局限性。

(6)体会科学研究方法对人们认识自然的重要作用。举例说明

物理学的进展对于自然科学的促进作用。

高考说明解读:万有引力定律及其应用、环绕速度Ⅱ级要求,

第二宇宙速度、第三宇宙速度Ⅰ级要求。一级与了解、认识相当,二

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级与理解、应用相当。

初中教材:未有涉及

各版本教材分析:相互借鉴、去长补短、对教学很有帮助。

上海科教版:安排了两章,第五章,万有引力与航天,侧重于规

律的发现过程、物理学史及航天事业的学习。第六章,经典力学与现

代物理,侧重于现代物理学的了解与认识。

山东科技版:安排了两章,第五章,万有引力定律及其应用,侧

重于章节引入,规律简介、应用及物理学史、航天事业的学习。第六

章,相对论与量子论初步,侧重于现代物理学的了解与认识。

人教版:兼顾二者。

2、本单元在教材中的地位作用及主要内容

本章主要知识是万有引力定律及其在天体运动中的应用,重

点是第一宇宙速度、卫星线速度、角速度、周期等的计算、比较。本

章是匀速圆周运动、牛顿定律的进一步应用,在高考中占一定的分数。

除知识外,本章内容是对学生进行“过程与方法、情感、态度与价值

观”教育的好机会,让学生充分体会“人类对行星运动规律的认识过

程和牛顿建立万有引力定律的过程”,让学生充分体验托勒密、哥白

尼、第谷、开普勒、布鲁诺、伽利略等物理学家坚持真理、勇于创新

和实事求是的科学态度、科学精神和科学思维方法(求真、求简、求

美),让学生充分感知航天活动是一项高顶尖的事业,正改变着我们的

生活及正确评价经典力学。

3、学习本单元所需要的基础知识:

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(1)基本概念、基本规律、基本技能、基本思想

角速度、线速度、向心力、向心加速度、牛顿第二定律

(2)球体体积公式、椭圆知识等数学知识和运算技能

4、学校、学生情况分析:

学生对天体运动的研究缺乏观察的条件,对科学家的发现、发

明、创造内容的了解不够系统和准确。指导学生根据牛顿第二定律、

圆周运动的相关知识理论推导万有引力定律及其应用,学生基本能做

到。

二、教学目标