小学科学《声音》综合练习题含完整答案(精选题).docVIP

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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日,经常将耳朵贴在钢轨上,这样做主要是(??)。

A.卧倒,防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快,能提前听到日军火车到来

2.将刚刚击打过的音叉触及水面,则(??)。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

3.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

4.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是(??)。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

5.声音传到大脑的路径是(?)。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

6.关于声音,下面说法正确的是(??)。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音

7.要让正在发声的锣立刻停止发声,应该(?)。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面,使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

8.用橡皮筋自制简易古筝时,能听到较高声音的是(??)。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

9.声音在下列哪种物质中传播是最快的(??)。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

10.流水的声音是由(??)产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

二.填空题(共10题,共44分)

1.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时(???),这说明耳郭的作用是(???)。

2.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。

3.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。单位:(???)(dB)。

4.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

5.声音音调的高低与物体振动的(???)有关,声音的强弱与物体振动的(???)有关。

6.将一根皮筋绷在纸盒上,绷得越紧,振动时发出的声音越(???);绷得越松,振动发出的声音越(???)。(选填“高”或“低”)

7.声音有(???)、(???)等特点。

8.我们人耳里面的(???)很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。

9.用纸卷成一个“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有(???)的作用。这个模拟实验研究的是(???)的作用。

10.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.夜晚,正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了,吵醒小明的声音是由人类活动产生的。(?)

2.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)

3.轻轻地敲鼓面,鼓面的振动幅度比较小,发出的声音比较弱。(??)

4.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)

5.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,音调越高。(?)

6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(?)

7.在任何场所我们都要大声说话,防止别人听不清。(?)

8.远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。(?)

9.小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。(?)

10.钢尺伸出桌面的长度越长,振动幅度越大。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共2题,共18分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题,共28分)

1.在相同力量下,能

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