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听听,秋的声音;游戏导入,展开想象;游戏导入,展开想象;自学课文,感情朗读;抖蟋蟀振
掠吟辽阔;抖抖手臂蟋蟀振动
掠过歌吟辽阔;轻声读或默读课文第1~3小节,说说你听到了秋天的哪几种声音?;这四种声音都是具体可感的,你最喜欢的是哪一种?;黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?
黄叶对大树妈妈说:“_____________”;品读课文,局部探究;蟋蟀要到哪儿去了呀?
蟋蟀在唱着:
“_________________。”;品读课文,局部探究;
“______________。”
它们在说些什么呢?;一阵阵秋风掠过田野,发出“________”的声音,这是秋风送来的丰收的歌吟。;选择第1~3小节中自己最喜欢的一节,边读边展开想象:你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?;仿写诗歌,积淀语言;你还能听到哪些秋的声音?;视频《美丽的秋天》;仿照课文前几节来写一段诗:
听听,秋的声音
__________________
__________________
__________________
__________________
;听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。;美好的事物,常常让我们感受到它的短暂。秋天是美好的,秋的声音是动听的,在我们还没来得及尽情享受时,它却来也匆匆,去也匆匆了。希望大家都做个热爱大自然,热爱生活的人。;齐读全诗;1.为自己写的诗配上画。
2.搜集有关秋的诗歌,画面,歌曲等。;听听,秋的声音
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