四年级语文下册第二单元复习教案 .pdf

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四年级语⽂下册第⼆单元复习教案

四年级语⽂下册第六单元复习教案

复习内容：第⼆单元课⽂第5、6、7、8课；园地2

复习⽬标：

1、把易错难写字写正确、记牢固。

2、熟记并会根据语境正确写出⽇积⽉累的有关诚信的名⾔。

3、梳理5课和7课重点⽂段的考点，并熟练作答。

4、通过揣摩、品味对⼈物语⾔、⾏动和外貌描写的词语，感受⼈物是思想品质，体会作者的表达⽅式。

复习重难点：熟练作答重点⽂段。

课时划分：3课时

教学过程

第⼀课时

⼀复习引⼊

1、举⾏⼩组激趣⼩问答。（内容见课件）

2、⼩组展⽰批改评议。

3、引⼊复习内容，明确复习⽬标。

⼆、梳理知识

1、词语盘点

（1）齐读、提出要注意那个字如何写正确。（2）把易错字正确写2次。

2、多⾳字：让学⽣归纳出本单元的多⾳字。出⽰齐读。

3、⽇积⽉累、说信：⽐赛背，提出哪些字容易错，写两次。

三、精练重（难）点

灵活运⽤有关诚信的名⾔

1、当你的朋友和你约定星期六⼀起去爬⼭，可是到了那⼀天她没去，你会⽤上⾯哪⼀句名⾔来提醒她做⼈应遵守诺⾔，请写

下来：

四、总结反思

第⼆课时

⼀、复习引⼊

1、听写易错词与⽂中重点的句⼦。

2、⼩组批改评议。

3、引⼊复习内容，明确复习⽬标。

⼆、梳理知识。

1、出⽰表格，填空。

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2、《中彩那天》《尊严》主要写了谁做了些什么？哪句是中⼼句，有什么作⽤？

3、体会重点句的含义。

三、精练难点重点。

《中彩那天》⽂段选读练习（⼀）

⼀天放学回家，我看见城⾥最⼤的那家百（货贺）商店门前挤满了⼈。原来，⼀辆崭新的奔（驰弛）牌汽车将以抽奖的⽅式馈

赠（zangc?ng）给中奖者。

当商店的扩⾳器⾼声叫着我⽗亲的名字，表明这辆车已属(shǔzhǔ)于我家时，我简直不敢相信那是真的。不⼀会⼉，我看见

⽗亲开着车从拥挤的⼈群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我⼏次兴奋地想上车与⽗亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明⽩⽗亲为什么中了彩还不⾼兴，闷闷不乐地回到家⾥，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：不要“烦恼，你⽗亲正

⾯临着⼀个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”我迷惑不解地问。”

1、我会把⽂中括号内不正确的字划掉。

2、判断⽂中加⿊的字的读⾳，在正确的读⾳下画√。

3、下⾯左边时词语，右边是词语解释，请你⽤线条把答案连起来。

闷闷不乐辨不清是⾮；摸不着头脑。

迷惑不解使⼼情安适。

烦恼因有不如意的事⽽⼼⾥不快活。

安慰烦闷苦恼。

4、崭“”字⽤⾳序查字法先查⾳序（），再查（），⽤部⾸查字法先查（），除部⾸外还有（）画。崭新“”的近义词是（）反义

词是（）

5、按要求给下⾯句⼦换个说法，使其意思保持不变。

难道我们中彩得到汽车是不道德吗？

《中彩那天》⽂段选读练习（⼆）

母亲让我仔细（辨辩）别两张彩票有什么不同。我看了⼜看，终于看到中彩的那张右上⾓有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉

我：“K字代表库伯，你⽗亲的同事。”原来，⽗亲买彩票时，帮库伯先⽣（捎销）了⼀张，并作了记号。

过后，俩⼈都把这件事忘了。可以看出，那K字⽤橡⽪擦过，留有淡淡的痕迹。

可“是，库伯是有钱⼈，我们家穷呀！”我激动地说。话⾳刚落，我听到⽗亲进

门的脚步声，接着听到他在（拨拔）电话号码，是打给库伯的。

第⼆天，库伯先⽣派⼈来，把奔驰汽车开⾛了。那天吃晚饭时，我们全家围

坐在⼀起。⽗亲显得特别⾼兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教（诲悔）有了深刻的体会。是呀，中彩

那天⽗亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

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1、我会划去⽂中括号内不正确的字。

2、我会写近义词。（4分）

痕迹（）激动（）富有（）教导（）

3、为什么⽗亲⽤橡⽪擦过k字？

4、扩写下⾯句⼦。（最少扩两处地⽅）（6分）

（1）我听到脚步声。

（2）我看到k字。

（3）⽗亲讲了趣事。

5、这个道德难题指什么?（3分）

7、⽗亲为什么会特别⾼兴？_______________________________

6、⽗亲怎样解决这个道德难题？你认为⽗亲这样做对吗？为什么?

8、我们全家会讲些什么？想象后写下来。

《尊严》⽂段选读练习（⼀）

⼀个寒冷的冬天，南加州沃尔逊⼩镇上来了⼀群逃难（nànnán）的⼈，

他们⾯