四年级语文下册第18课永生的眼睛 .pdfVIP

四年级语文下册第18课永生的眼睛--第1页

四年级语文下册第18课《永生的眼睛》课文原

文

我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。那会儿，我的内

心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪

水便不由自主地流淌下来。我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。

当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医院取用尊

夫人的眼睛角膜吗?”

“当然可以。”父亲痛快地回答。

我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他

人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地

冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈!”我冲着父亲哭喊，“妈妈

完整地来到世上，也应该完整地离去。”

“琳达，”父亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵

的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死

后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已

决定死后捐赠器官了。

很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身体一天不

如一天。为了照顾他，我把他接来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有

完好的器官，尤其是眼睛角膜。

“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的

马儿，那多么美妙!”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着

说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪!”

我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公身

边，紧紧地拥抱他。

父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：

“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗?”我问。

“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛角膜送给

失明的人，让他重见天日。”在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角

膜。我紧紧地搂着温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁

的温迪而骄傲!

四年级语文下册第18课《永生的眼睛》知识点

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四年级语文下册第18课永生的眼睛--第2页

【文章结构】

全文可分为三部分：

第一部分(1～5自然段)：我十四岁的时候，母亲去世，父亲将她的眼角

膜捐献。

第二部分(6～8自然段)：父亲老了，也要捐献眼角膜，他的行为感动了

我的孩子。

第三部分(第9自然段)：父亲去世，我遵从遗愿，捐出了他的眼角膜。我

的女儿表示将来也要这样做。我为之感动。

【教材简说】

本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美

了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年

后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变!这种转变展现了“我”思想认识升

华的轨迹。当年的14岁的“我”和现在的14岁的女儿，对亲人捐献角膜的两种不

同的态度，又是多么强烈的对比!这种对比也反映了前辈的耳传身授对后辈所产生

的巨大影响。

文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良

和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯

灭。