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小学语文微型课教案

【篇一：小学语文微型课框架范例】

《》微型课教案

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字，理解生字组成的词语。

3.（）

教学重难点：

（）

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1．这节课我们继续学习《》，板书课题，（根据老师提示的重点

词语）齐读课题。

2.首先我们来听写几个词语（教师要精心提炼文中的重点词语）：

谁愿意在展台上展示一下的？请这位同学送给来，我们一起来看，

请这位男生读一下，咱们一起批改。其他同学同桌交换批改，写错

的订正两遍。

3．看着屏幕上这两组词语，我们知道课文主要讲了什么？请你来说。

很好，你抓住课文中的主要词句，概括得很准确，相机板书重点词

句导入。

二、精读品悟

下面请同学们看大屏幕

活动一：读读、写写、议议

1.一边读一边标画出（一个贯穿全文的核心问题）的词句，在旁边

空白处写上你的感受、体会，可以是一个词语，也可以是一个简短

的句子，我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。

2.写好的同学可以在小组里讨论讨论，分享自己的感受，听听别人

的体会，你会有更加深刻的领悟。

刚才老师在巡视的时候，发现同学们读得很认真，在小组里交流得

也很热烈，下面请看大屏幕

活动二：说说、读读、悟悟

说说自己的收获，读读相关的语句，想想自己领悟到了什么。

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1.现在就把你的读书收获和全班同学分享吧。谁有勇气第一个来汇

报，你画的句子是？读了这句，你感受到？能把你的感受读出来吗？

【篇二：小学语文《妈妈的账单》微型课教案】

小学语文《妈妈的账单》微型课教案

一、教学目标：

1、知识技能目标：理解来两份账单的含义。

2、过程与方法：通过对比两份账单，以及说说自己的亲身经历来体

会母爱的伟大和无私。

3、情感态度与价值观：树立母爱是无法用金钱来衡量的观念，懂得

为父母分忧是责无旁贷的。

二、教学重点：对比两份账单，理解账单的含义，体会母爱的无私。

教学难点：懂得母爱不能够用金钱来衡量。

三、教学准备：课件

四、教学过程设计：

（一）激情导入

同学们见过账单吗？都在哪见过？（逛超市时、在餐厅吃饭时、买

学习用品等等）嗯、在生活当中我们经常会看到一些账单。这节课

我们就来看两份账单。有些同学疑惑了，账单我们都见过有什么好

看的啊。注意了，这两份账单可不是普通的账单，为何说它不普通

呢？我们一起来看看。（ppt上出示两份账单）哦，原来是这两份

账单。上节课我们学习了20课《妈妈的账单》。我们知道第一份是

妈妈写给小彼得的，另外一份是？（彼得写给妈妈的）

（二）教学新课

1、初读账单、理解大意

谁来读读妈妈的这份账单？嗯，你发现了什么？账单一共有几项？

分别是多少钱？共计？（师板书0芬尼）

说的很准确。谁再来读读小彼得的这份账单？从这份账单你发现了？

引导可以根据前面的提问。

2、对比读账单、领会母爱的无私

看到这两份账单你发现有什么不同？（预计学生回答：钱数目不一

样）师引导：只有钱数不一样吗？让我们认真的看到母亲的这份账

单。第一项是？（生齐读第一项）嗯，彼得过了多久幸福生活？十

天么？十个月？而是？这十年中的吃喝谁来照顾？生病时谁护理？

那么相比较妈妈做的这些小彼得做的事显得？

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（微不足道）而母亲在账单上却只写了？（0芬尼）这说明母爱是？

（无私的、不求回报的）

3、拓展延伸