幼儿园大班教案《爬高危险》含反思 .pdfVIP

幼儿园大班教案《爬高危险》含反思--第1页

幼儿园大班教学计划《爬高危险》带反

思

大班教学计划《爬高危险》反映了适用于大班班级的安全主题教学

活动，使孩子知道不能从低矮的墙壁，高大的平台，陡峭的斜坡等处跳

下来，从而提高听力和自我保护能力，并了解跳下来的正确方法。为了

加强自我保护，让我们看一下反映课程计划的《爬高危险》幼儿园班级。

活动目标：

1.我知道我不能从低矮的墙壁，高高的平台，陡峭的斜坡等处跳跃。

2.培养幼儿的听力和自我保护能力。

3.学习正确的跳下方法并加强自我保护。

4.培养幼儿的思维和口头表达能力。

5.培养孩子思考和解决问题的能力。

活动准备：

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》记录，《这些地方能跳吗》和《往

下跳的动作要领》的图片，笔（每人一个），小椅子，儿童读物28-29

页。活动方式：集体，个体结合

活动程序：

（1）进口

幼儿园大班教案《爬高危险》含反思--第1页

幼儿园大班教案《爬高危险》含反思--第2页

组织孩子们收听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处跳下

的危险。问：东东为什么受伤？

摘要：从高处跳下是危险的，容易受伤。

（2）扩展

1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导孩子谈论哪

些地方有危险，不能跳。为什么？

问题：这些地方可以跳吗？为什么？还有什么地方不能跳？

简介：超过腰部高度非常危险；您不能只从低矮的墙壁，高高的平

台，陡峭的斜坡，攀爬的架子等处跳下来。

2.指导儿童设计禁止跳动的标志，并完成儿童书第28页上的操作。

指导：孩子们，从这些地方跳下来太危险了。为了确保所有人的安全，

我们在这里设计一个禁止跳跃的标志！

显示禁止攀爬的标志。请观察孩子并讨论如何设计禁止跳动的标

志。引导孩子知道在画出红色圆圈中的跳跃动作后，您可以添加“或”

X来表示禁止。

3.示范跳下来的基本动作要领，并组织孩子练习。

指导意见：生活中，很多孩子喜欢上下跳，只要不太高（不超过腰

部）就可以。但是，如何避免受伤？

播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，老师讲解了动作要领，

孩子们站在小椅子上练习。

幼儿园大班教案《爬高危险》含反思--第2页

幼儿园大班教案《爬高危险》含反思--第3页

简介：从较高的地方跳下时，首先要跳起来，先用前脚着陆，然后

跪着跪着，轻轻着地。这样可以保护自己，避免受伤。

（3）结束

活动扩展：安排在体育活动期间或户外练习向下跳动作，以巩固基

本动作，并强调不能从高处跳下。

教学反思：

大班儿童活跃，活跃，喜欢尝试新鲜有趣的事物。在平常的教学活

动中，孩子们喜欢向下跳，大型玩具跳起来，跳到花床上，甚至跳上楼

梯的最后几步。迫不及待地想跳下去，但是一些运动能力差的幼儿在跳

下时会感到害怕，他们不知道如何保护自己，从而对身体的某些部位造

成伤害。因此，我们了解了此安全活动《高处危险我不跳》。

在学习期间，我可以观看视频并知道危险很高。我不能跳。我可以

显示图片，让孩子们找到他们不会跳的地方。在学习中，一些孩子知道

他们不能在石头，楼梯，阳台等危险的地方跳。95％的孩子学习。正确

的跳跃姿势，通过脚的练习和脚的跳动，脚尖促使孩子在着陆前调整屈

腿的速度和幅度，减少身体的振动，懂得如何保护从高处。