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有趣的面具小班数学教案

第一节：认识形状

目标：帮助幼儿认识不同形状并能正确命名和分类形状。

教学步骤：

1.引入话题：穿上面具，向幼儿展示不同形状的图片，例如圆形、

方形、三角形等，并鼓励幼儿说出形状的名称。

2.分类练习：将不同形状的卡片放在桌上，让幼儿穿上面具，按照

形状对卡片进行分类。例如，将所有圆形放在一起，所有方形放在一

起。

3.形状剪纸活动：引导幼儿使用剪刀剪下各种形状的图案，并将它

们粘贴在纸上，让幼儿找出不同形状的图片，并给它们命名。

4.游戏时间：制作形状卡片，其中包括圆形、方形、三角形等，让

幼儿戴着面具，快速找出教师口中叫出的形状，以增强记忆。

第二节：数数游戏

目标：培养幼儿对数字的认识和记忆能力。

教学步骤：

1.引入话题：幼儿戴上面具后，教师用不同数量的圆圈卡片进行展

示，并引导幼儿依次念出卡片上的数字。

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2.数字排序：教师准备好10个数字卡片，并进行打乱，让幼儿戴

上面具，按照从小到大的顺序排列卡片上的数字。

3.数字配对：准备一副数字卡片，将卡片整齐地放在桌上。教师念

出一个数字，幼儿戴着面具快速找到相对应的卡片，并将其放在一起。

4.数字迷宫：幼儿戴上面具，制作一个数字迷宫。教师念出一个数

字，幼儿按照指示找到相对应的出口。这个活动不仅培养幼儿对数字

的记忆和认知，还增强了他们的动手能力和空间认知能力。

第三节：思维训练

目标：培养幼儿观察和思考问题的能力。

教学步骤：

1.引入话题：穿上面具，并将两个相同的物品放在桌上，让幼儿分

辨哪个物品是真的，哪个是假的。引导幼儿思考关于颜色、形状、质

地等方面的特征。

2.推理练习：教师戴上面具，并将自己藏起来，只露出一小部分。

幼儿通过观察和思考，猜测教师做了什么小动作并解释原因。

3.图案推理：给幼儿出示一个图案，例如三个圆圈、两个方形和一

个三角形，教师戴上面具，将一个图案隐藏起来，幼儿观察其他图案

后，推理出被隐藏起来的图案是什么。

4.数字之谜：教师戴上面具，将一组数字写在纸上并隐藏。幼儿通

过观察其他数字的规律，猜测被隐藏的数字是多少。

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通过以上三节有趣的面具小班数学教案，我们可以帮助幼儿在玩耍

中学习基本的数学概念。这种互动和趣味性的教学方法能够激发幼儿

的兴趣，增加他们对数学的喜爱程度。同时，这种角色扮演的教学方

式可以提高幼儿的语言表达能力和思维观察能力。这些教案的设计旨

在促进幼儿早期数学学科的发展，为他们日后更高级的数学概念打下

坚实的基础。希望这些有趣的面具小班数学教案对幼儿的数学学习有

所帮助。

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