小学科学《声音》综合练习题及参考答案【必威体育精装版】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

2.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

3.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

4.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

5.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

6.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

7.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

8.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

9.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

10.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

二.填空题(共10题，共42分)

1.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

2.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

3.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

4.声音的强弱可以用（???）来描述。

5.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

7.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

8.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

9.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

10.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

2.声音的传播与空气有关系。（??）

3.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

4.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

5.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

6.风声是自然界发出的声音。（?）

7.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

8.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

9.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

10.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共3题，共16分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

2.