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初中化学新课程标准2024--第1页
初中化学新课程标准2024
1.引言
本文件旨在阐述2024年版初中化学新课程标准（以下简称“新
课程标准”），以促进学生全面发展，提高国民科学素质，适应新
时代我国社会主义教育事业发展要求。新课程标准以国家法律法规、
社会主义核心价值观和新时代教育方针为指导，贯穿全面发展理念，
体现化学学科特点，强调实践与探究，培养学生创新精神和综合素
质。
2.课程目标
2.1知识与技能
新课程标准要求学生在初中阶段掌握化学基本概念、原理、方
法和实验技能，构建化学知识体系，提高科学素养。具体包括：
-了解物质的组成、结构、性质、变化及其规律；
-掌握化学实验基本操作，能进行简单的实验设计和实施；
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-学会使用化学仪器和实验器材，掌握数据处理和分析方法；
-认识化学与生活、生产、环保等领域的联系。
2.2过程与方法
新课程标准强调学生在学习过程中培养科学思维、实践探究和
创新能力。具体包括：
-学会提出问题、猜想、假设，并进行验证；
-掌握科学探究方法，进行观察、实验、调查、讨论等活动；
-培养解决实际问题的能力和团队协作精神；
-学会反思和评价自己的学习过程和方法。
2.3情感、态度与价值观
新课程标准注重培养学生的社会主义核心价值观，提升学生对
化学学科的热爱和责任感。具体包括：
-认识化学科学的价值，树立科学态度和严谨作风；
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-培养社会责任感，关注化学与生产、生活、环保等方面的关
系；
-尊重自然、珍惜资源，倡导绿色化学观念；
-发扬创新精神，为科技进步和社会发展贡献力量。
3.课程内容
新课程标准涵盖以下五个方面的内容：
3.1身边的化学物质
-生活中的化学物质；
-常见的无机化合物；
-有机化合物的基本概念和应用。
3.2物质构成的奥秘
-原子和分子的基本性质；
-离子和化合物的结构；
-晶体结构与性质。
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3.3物质的化学变化
-化学反应的基本类型；
-反应速率和化学平衡；
-氧化还原反应和电子转移。
3.4科学探究
-实验设计与操作；
-数据处理与分析；
-探究方法与技能。
3.5化学与可持续发展
-化学与资源利用；
-化学与环境保护；
-化学与生活、生产、科技发展。
4.课程实施与评价
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4.1教学建议
教师应根据新课程标准，结合学生实际情况，设计科学、合理、
有趣的教学活动，激发学生学习兴趣，提高学生化学素养。教学过
程中应注意：
-注重启发式教学，培养学生的科学思维；
-强化实验教学，让学生动手实践；
-创设情境，引导学生运用化学知识解决实际问题；
-关注学生个体差异，因材施教。
4.2评价方法
新课程标准倡导多元化、全过程
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