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高中物理《追寻守恒量》优秀教案新人教版必修--第1页

机械能守恒定律本章设计

在具备了运用牛顿运动定律和运动学知识来解决力学问题的基础上,物理问题的研究开始由力

的观点向能的观点发展和深化引入功和能(动能、势能)等重要物理量和动能定理、机械能守恒

定律等重要规律.在应用时,不仅省略了对物理过程的分析和运算,而且从更高的角度驾驭物

理情景,为我们解决力学问题开辟了新的途径.

守恒关系是自然界中十分重要的关系,通过“追寻守恒量”的学习,加强学生对守恒关系的认

识,并把这种思想渗透在能量学习的全过程.在教学中,通过“功和能”的学习,培养学生的科

学思路和研究方法,强化学生的逻辑思维能力.在探究弹性势能的实验中,启迪学生通过自主

探索,变未知为已知.鼓励学生调查自己周围常见的各种机械,了解其功率,探讨功率的影响因

素,加深对功率这一常见概念的认识、理解.

本章的重点是正确理解功和能的概念和掌握功能关系.因此,逐步加深理解功和能的概念以及

功能关系是学习本章的基本线索.

本章的难点是变力的功,以及动能定理和机械能守恒定律的正确应用.在学习功的概念时,要

注意区分物体的位移和力的方向上的位移.学习动能定理和机械能守恒定律时,要抓住功能关

系这一主线,从中体会功与能的转化与转移.

全章共10节,建议用12课时.各节课时建议安排如下：

1追寻守恒量1课时

2功1课时

3功率2课时

4重力势能1课时

5探究弹性势能的表达式1课时

6实验:探究功与速度变化的关系1课时

7动能和动能定理2课时

8机械能守恒定律1课时

9实验:验证机械能守恒定律1课时

10能量守恒定律与能源1课时

1追寻守恒量

整体设计

功和能量转化的关系不仅为解决力学问题开辟了一条新的重要途径,同时它也是分析解决电

磁学、热学等领域中问题的重要依据.但是学生在能量概念的建立上没有概念基础,所以教材在

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第一节设立追寻守恒量,旨在让学生对能量能够有清晰的认识.教材从著名物理学家的理论出

发,展示伽利略的斜面实验,逐步引导能量的概念建立.继而利用生活中的实例,给出势能和动

能的概念.教材具体说明了引入能量概念的必要性.

在实际教学中,逐步渗透物理学家研究待认识问题的方法:设法找出所研究现象是否存在物理

量守恒的情况,一旦发现某种物理量守恒,就首先用以整理过去的经验和知识并总结成定律,然

后在新的现象或事例中对总结出的守恒定律进行检验,如果定律得以证实就可以借助它解决问

题,甚至作出新的预见,追寻和研究守恒量是物理学的一种重要研究方法.

守恒关系是自然界中十分重要的关系,通过本节课的学习,加强学生对守恒关系的认识,并把这