高三班级复习计划汇编17篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

高三班级复习计划（精选17篇）

高三班级复习方案（精选17篇）

高三班级复习方案篇1

为使语文复习高效有序，实现既定目标。我们依据考纲要求，并结合同学的实际状况，经全备课组老师仔细争论，特拟订本复习方案。

一、我们的目标

1.增加同学的语文学习爱好，提高同学语文力量，提升他们的语文素养。

2.培育同学的语文学习习惯，让其把握科学的语文学习方法，提升他们的语文应试力量。

3.全面提高同学的语文成果，在各次考试中实现既定目标。

二、同学的语文学习现状分析

高三上期的教学进度

高三上期，我们将兼顾五六册的教材教学和考点的专题复习。在处理教材时，我们应少讲精讲，突出每课的重难点，做到一课一得。挤出时间进行考点专题复习。详细的进度支配如下。

1.20xx年9月的教学支配：

①教材处理：完成五册第五六单元的教学。

②专题复习：完成成语、病句的专题复习;进行2次作文审题训练。

③定时练习：基础学问随堂小练习;进行2次分推训练。

④考试检测：进行1次基础学问的专题检测

2.20xx年10月的教学支配：

①教材处理：完成五册第三四单元的教学。

②专题复习：完成语言运用的专题复习;进行1次作文审题训练，1次作文的思路训练。

③定时练习：基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次语用综合练习。

④考试检测：进行1次阶段综合考试;毕业会考;

3.20xx年11月的教学支配：

①教材处理：完成六册第三四单元的教学。

②专题复习：完成文言文的专题复习;进行2次作文思路结构训练。

③定时练习：基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次文言文综合练习。

④考试检测：半期考试;

4.20xx年12月的教学支配：

①教材处理：完成六册第一二单元的教学。

②专题复习：完成说明文的专题复习;进行诗歌鉴赏的复习，进行2次作文文采训练。

③定时练习：基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次说明文综合练习，1次诗歌鉴赏训练。

④考试检测：1次阶段综合考试;

5.20xx年1月的教学支配：

①教材处理：完成五六册教材的文言文、基础学问的梳理。

②专题复习：完成诗歌鉴赏的复习，进行2次作文片段训练。

③定时练习：基础学问随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次诗歌鉴赏训练。

④考试检测：一诊模拟考试，一诊考试;

备课要做到五备五统。五备：备大纲、备教材、备同学、备教法、备学法;五统：同层次同学的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5)仔细讨论考纲，各学科讨论高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体讨论找共性;

②近年试题重点讨论找趋势;

③相同试题对比讨论找变化;

④不同试题分类讨论找差别;

⑤外省试题集中讨论找新意、找动态。

上课：

1)坚决贯彻老师为主导、同学为主体、训练为主线的教学原则。

2)优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。

3)努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视同学的乐观参加，要加强训练、运用，要让同学对所讲所练的内容进行思索，领悟、消化、反思、订正。

4)注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

5)各备课组要有目的、有组织、有讨论地供应不同类型、不同阶段、不同考点的复习展现课，以备学科教研讨论。

作业及讲评：

1)应试教学中的习惯做法是多练多讲，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，老师的讲评经常停留在浅层次上，巩固率极低!为此，我们提倡精练深评，对老师的课后作业将进行全程监控，确保同学有肯定量的自主复习时间。我们信任，削减练习量，深化讲评，规范竞争，确定有利于整体提高。

2)要加强练习与测试，要留意命题的科学性的讨论，使练习数达到肯定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。

3)练习测试要准时批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点同学力求面批到位。

4)试卷讲评要留意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析;二找，即找出同学消失的学问错误及引出错误的缘由;三改，即制定