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初中八年级语文《庄子二则》精品教学教案

《庄子》想象丰富，气势壮阔，善用故事说理，语言运用自如，

灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。下面就是小编给

大家带来的初中八年级语文《庄子二则》精品教学教案，希望能帮助

到大家!

初中八年级语文《庄子二则》精品教学教案一

教学目标

1.把握文意，积累常用文言词语。

2.理解文章夸张、想象奇特的写作特点。

3.领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。

教学重难点

重点

1.积累常用文言词语。

2.理解文章夸张、想象奇特的特点。

难点

领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。

一、导入新课

播放【影音资源】《庄子(人物)》。

有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读

《庄子》一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与

幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界

和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪”，今天我们学习《庄

子》故事两则以“一斑窥豹”来感受庄子的大智与幽默。

二、整体感知

1.作者作品

庄子(约前369—前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代的思

想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社

会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合

作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子的主要主张是绝对

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自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。他与老子并称

“老庄”。

《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，

外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其弟子和后世学者所著。

《庄子》想象丰富，气势壮阔，善用故事说理，语言运用自如，

灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞它

“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”郭沫若也

评价它说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在

是。”《庄子》因而被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

可参考【影音资源】《庄子》

2.读课文，初步感知。

【精品课件】

(1)先自读再播放【音频课文】，注意字音和停顿。

参考

北冥(míng)鲲鹏(kūn)抟(tuán)迁徙(xǐ)齐谐(xié)正色邪(yé)

(2)学习古文应该反复诵读，以致成诵。请同学们捧起课本，自主

朗读文章，注意读准字音和停顿。

(3)借助注释，掌握重点词语的含义，初知文章。

北冥：北海。

怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

垂：悬挂。

海运：海水运动。

志怪：记载怪异的事物。

抟：盘旋飞翔。

扶摇：旋风。

息：气息，这里指风。

野马：山野中的雾气。

苍苍：深蓝色。

2.概括主要内容。

参考：文章以奇异的想象、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的

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