幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案 .pdfVIP

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案--第1页

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案

要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和

优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。以下是精

心的幼儿园大班故事教案的相关资料，希望对你有帮助!

《大自然的话》

[教材简解]《纲要》指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作

品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作

品的体验和理解。诗歌《大自然的话》科学趣味性强、艺术感染性强、

音乐节奏性强，既可以满足孩子对趣味知识的渴求，更重要的可让孩

子感受诗歌的语言美、节奏美，很适合大班孩子学习和欣赏。

[目标预设]

根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方

定了本次活动的教学目标：欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结

构等艺术特点。有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的

关系。

[重点、难点]

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案--第1页

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案--第2页

活动的难点在于如何引导幼儿感知诗歌结构特点，而重点则是

理解诗歌内容,感知人与大自然的关系。

[设计理念]

体现“以幼儿发展为本”的教育理念。我们是农村幼儿园，终

日生活在大自然的环抱中，我经常带着我的孩子们看云舒云卷，草长

莺飞;听蛙鸟虫鸣，闻四季花香，让孩子用心聆听大自然的变化，感

受大自然的美好，让他们徜徉在大自然的中。这些日常活动为诗歌教

学的开展奠定了情感和知识基础。

在活动中，教师诗一样的语言、形象的诗歌图谱，让孩子在优

美的意境中感受诗歌的语言美，.jy135.体验趣味知识带来的快乐。

在活动中，坚持让孩子想说、敢说、有机会说，个人发言与小组讨论

结合，使孩子有机会说，更鼓励孩子大胆、勇敢响亮的用诗歌中的语

言回答。这也符合《纲要》中关于“教师应成为幼儿学习活动的支持

者、合作者、引导者”的理念。

[设计思路]

语言课，重要的是让孩子感知语言的优美。所以一开始，视听

结合，让孩子在优美的语言中启发思维。接着播放配乐诗歌录音。让

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案--第2页

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案--第3页

孩子完整感受诗歌的语言美;在具体学习时，通过诗歌图谱分段欣赏

画面，帮助孩子理解诗歌的艺术美。最后在仿编过程中感受诗歌的节

奏美，从而使本次活动达到美的享受和快乐学习的和谐统一。

[教学过程]

活动目标：

1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

2.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。

活动准备：

1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。一盆含

羞草。

2.白板课件：(1)音乐：泉水叮咚声。(2)聚光灯：白云高高、

蚂蚁搬家、树桩年轮(3)音频：配乐诗歌录音(4)幼儿可以点击出现的

诗歌图谱(5)视频：大雁南飞冬来到;蚯蚓乱爬雨来到;松鼠储粮秋风

刮;蜻蜓低飞，不风即雨;蚯蚓路上爬，雨水乱如麻;蝼蛄唱歌，天气

晴和等(5)音频歌曲《为什么》

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案--第3页

幼儿园大班故事教案三篇幼儿园大班故事教案--第4页

活动过程：

(一)开始部分

1.情景音乐：泉水的叮咚声，引起幼儿