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大班社会活动教案40篇ppt_幼儿大班教案PPT

幼儿大班教案PPT【篇一：幼儿园大班科学优秀教案(精

选汇编)】幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编）幼儿园大班

科学活动：神奇的纸活动目标：1.探索纸不同的折法与承受

积木重量的关系。

2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。

3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。

活动前期经验：1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、

写数字。

2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大

的纸。

活动准备：1.铅画纸若干。

2.积木多块，小组记录表。

3.每人四张纸活动过程：一、设置问题情境，引出“让

纸站起来”的话题。

1.出示纸，了解幼儿生活经验。

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师：这是什么？纸有什么用？师：你们能不能让纸站起

来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸能自己站起

来。

2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探索着让纸

站起来的不同方法。

师：噢，你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下

啊？两下。

你呢，数不过来了。你是用卷的方法。

3，小结让纸站起来的不同方法。

师：刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸

站得最稳？二、再次设置问题情境，引导幼儿探索1.引导幼

儿猜测纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木

吗？2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸

上是可以放积木的。

3，进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。

4.鼓励幼儿尝试。

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师：确实纸上能放积木，纸的哪种变化能让放的积木又稳又多

呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几

块积木。

5.教师出示记录表，提出规则和要求。

师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的

样子画在这个格中，猜的数量都记在“？”号的格子中。两

人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。

6.幼儿将自己的猜测记在格子里。

7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。

三、讨论，再次进行实验1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一

起参与讨论。

2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿观察比较。

师：怎样才能放更多的积木？师：通过交流，我们发现

纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸

自己能站稳，再小心地轻放积木，不能碰桌子。

3.设置挑战，再次尝试师：刚才，我们在纸上放的最多

的是14块积木，现在大家换张纸重新折，再试一次，比一

比哪组小朋友放得最多。

4.教师出示记录表，提出第二次记录的要求。

师：两人一组一张表格，选择一种方法进行实验。

四、交流1.细心地用自己的方法对结果进行记录。