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幼儿园大班故事教案三篇

幼儿园大班故事教案篇一

《大自然的话》

[教材简解]《纲要》指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感

受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。诗

歌《大自然的话》科学趣味性强、艺术感染性强、音乐节奏性强，既可以满足

孩子对趣味知识的渴求，更重要的可让孩子感受诗歌的语言美、节奏美，很适

合大班孩子学习和欣赏。

[目标预设]

根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方面制定了本

次活动的教学目标：欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。有欣

赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。

[重点、难点]

活动的难点在于如何引导幼儿感知诗歌结构特点，而重点则是理解诗歌内

容,感知人与大自然的关系。

[设计理念]

体现以幼儿发展为本的教育理念。我们是农村幼儿园，终日生活在大自然

的环抱中，我经常带着我的孩子们看云舒云卷，草长莺飞;听蛙鸟虫鸣，闻四季

花香，让孩子用心聆听大自然的变化，感受大自然的美好，让他们徜徉在大自

然的中。这些日常活动为诗歌教学的开展奠定了情感和知识基础。

在活动中，教师诗一样的语言、形象的诗歌图谱，让孩子在优美的意境中

感受诗歌的语言美，体验趣味知识带来的快乐。在活动中，坚持让孩子想说、

敢说、有机会说，个人发言与小组讨论结合，使孩子有机会说，更鼓励孩子大

胆、勇敢响亮的用诗歌中的语言回答。这也符合《纲要》中关于教师应成为幼

儿学习活动的支持者、合作者、引导者的理念。

[设计思路]

语言课，重要的是让孩子感知语言的优美。所以一开始，视听结合，让孩

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子在优美的语言中启发思维。接着播放配乐诗歌录音。让孩子完整感受诗歌的

语言美;在具体学习时，通过诗歌图谱分段欣赏画面，帮助孩子理解诗歌的艺术

美。最后在仿编过程中感受诗歌的节奏美，从而使本次活动达到美的享受和快

乐学习的和谐统一。

[教学过程]

活动目标：

1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

2.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。

活动准备：

1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。一盆含羞草。

2.白板课件：(1)音乐：泉水叮咚声。(2)聚光灯：白云高高、蚂蚁搬家、

树桩年轮(3)音频：配乐诗歌录音(4)幼儿可以点击出现的诗歌图谱(5)视频：

大雁南飞冬来到;蚯蚓乱爬雨来到;松鼠储粮秋风刮;蜻蜓低飞，不风即雨;蚯蚓

路上爬，雨水乱如麻;蝼蛄唱歌，天气晴和等(5)音频歌曲《为什么》

活动过程：

(一)开始部分

1.情景音乐：泉水的叮咚声，引起幼儿兴趣。

师(诗一样的语言)：寒冷的冬天过去，暖和的春天来了，听，小河在说

话，播放音频。提问：小河在说什么话幼儿讨论发言。

老师诗一样的语言小结：河里的冰融化了，小河在说：春来了春来了!

2.出示一盆含羞草，教师的语气抑扬顿挫：植物也会说话，仔细看!

教师请一幼儿碰触含羞草，含羞草告诉我们，今天的天气怎么样

(如果被触动的含羞草叶子很快合拢、下垂，之后需经过相当长的时间才能

恢复原态，则说明天气将艳阳高照，晴空万里;反之，叶子