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小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

2.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（??）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

3.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

4.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

5.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

6.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

7.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

8.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

9.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

10.下列关于声音的说法中，不正确的是（??）。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉，声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

二.填空题(共10题，共38分)

1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

2.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

3.声音的强弱可以用（???）来描述。

4.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

5.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

6.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

7.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

8.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

9.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

10.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

2.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

3.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

5.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

6.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

7.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

8.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

9.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

10.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共2题，共18分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，