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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.敲击下面的杯子,能发出高音的是(??)。
2.如图,铝片琴(??)边的音高,(??)的音低。
A.左边,中间?????B.右边、左边?????C.中间,左边
3.同一个物体,振动幅度越(??),发出的声音越强。
A.大?????B.均匀?????C.小
4.用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音,这个声音是通过(??)传到耳朵里的。
A.空气?????B.地面?????C.钢轨
5.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
6.把闹钟放在玻璃罩内,并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉,那么玻璃罩内的闹钟的声音将(??)。
A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变
7.声音在(??)传播速度最快。
A.固体????B.液体???C.气体
8.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。
A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够
9.演奏家停止拨琴弦,琴声还能持续产生,主要原因是(??)。
A.琴弦还在振动?????B.人们还沉浸在音乐中?????C.空气能传播声音
10.下列关于声音的说法,错误的是(??)。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的
二.填空题(共10题,共40分)
1.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。它的单位是:(???)(dB)。
2.尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)﹔尺子伸出桌面(???),发出的声音(???)。
3.我们说话的声音主要是靠(???)振动产生的。声音是以(???)的形式传播的。
4.上课时,老师的声音是通过(???)(填“固体”或“空气”)传入同学们的耳中的。
5.(???)是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
6.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
7.尺子伸出桌面(???),发出的声音高;尺子伸出桌面(???),发出的声音低。
8.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠(???)发出声音的。
9.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。
10.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)
2.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)
3.世界上的声音只有一种。(??)
4.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。(?)
5.声音能在空气中传播,但不能在水中传播。(?)
6.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)
7.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)
8.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。(?)
9.金属与空气传播声音的本领是一样的。(??)
10.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共2题,共12分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
2.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音在传播的过程中借助了什么物质?
2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
4.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
5.我们怎样保护自己的听力?
七.材料题(共3题,共17分)
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?
2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。
3.?夏天的夜晚,我们经常能
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