小学科学大象版三年级下册第一单元《小小建筑师》教案(2022新版).pdfVIP

小学科学大象版三年级下册第一单元《小小建筑师》教案(2022新版)--第1页

第一单元小小建筑师

1.房子的变迁

【教学分析】

本单元是技术工程单元。第一节课让学生走进建筑博物馆，接触到古今中外琳琅满目的建筑，

激发学生学习的兴趣。教材以时间为线索，分别罗列了各时期不同的建筑材料和制造工具，通过

比较感受相同点和不同点。

【教学目标】

（1）了解房子的变迁史，知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。

（2）了解各种工具的作用，区分生活中常见的天然材料和人造材料。

（3）培养学生比较和分析的能力。

【教学准备】

视频资料、教学挂图、简单的木工工具等。

【教学过程】

师：同学们，今天老师将带领大家一起去参观建筑博物馆，你们开心吗？

生：开心！

师：我们首先参观的是原始馆，原始人都住在哪儿呢？

生：有些住在山洞里，有些住在树巢里。

师：对，我们把住在山洞里叫穴居，住在树上的叫巢居。

师：原始人为什么会选择住在这些地方呢？

生：可以遮风避雨，还可以躲避猛兽、毒虫的侵袭。

师：原始人是怎么搭建这些建筑的，你认识这些工具吗？它们都有什么样的作用呢？

师：随着科学技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋，使用的工具越来越先

进，材料也发生了着变化。现在我们来到的是古代馆。看看古代馆里有哪些有特点的建筑。你还

见到过哪些古代建筑，请在小组里交流，比比哪组知道的多。

生交流分享。

师：大家仔细观察，看看古代建筑主要用到了哪些材料？

生：砖、瓦、木材……

师：对，古代建筑对于木材的使用可谓是达到了极致。各种雕刻、连接方式让建筑巧夺天工，

不过这一切都要归功于工具的进步，特别是种类繁多的木工工具。下面我们来一起认识一些传统

的木工工具。

师：你知道锯子是谁发明的吗？

生：鲁班。

师：这里还有一段小小的故事呢……

师：墨斗是用来干什么的呢？

生：打线。

师：离开古代馆，我们准备走近琳琅满目的现代馆。假设你是馆长，你准备安排哪些建筑放

进现代馆呢？

生讨论。

师：下面请同学们汇报一下。

生：候机大厅、水立方、鸟巢、悉尼歌剧院、广州电视塔……

师：同学们举例的这些建筑都比较有现代特色。现代的房屋，有了巨大变革，无论结构、功

能还是外观，都远远超过了古代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材料，运用现代化的工具，建造

了各式各样的建筑。最后让我们讨论一下，从古到今，人类的房屋发生了怎样的变化？它们又有

什么共同之处呢？

生讨论汇报。

【教学后记】

小学科学大象版三年级下册第一单元《小小建筑师》教案(2022新版)--第1页

1

小学科学大象版三年级下册第一单元《小小建筑师》教案(2022新版)--第2页

2.从设计开始

【教学分析】

学生天生爱画房子。但画画和设计还是有所区别的。一方面我们要释放孩子的天性，让他们

尽情发挥，另一方面我们还要引导学生按照要求和规范进行设计。

【教学目标】

（1）能针对具体的任务，按照设计的基本步骤设计一个产品。

（2）能用绘图表达自己的设计思路。

（3）乐学分享，能接纳他人的观点。

【教学准备】

纸、笔、刻度尺、小狗信息卡。

【教学过程】

（1）导入语

师：同学们小时候都有过用积木搭房子的经历吧？看来大家心中都有一个建筑师的梦想。不

过想成为一个真正的建筑师可不容易，需要掌握各方面的知识。今天这节课开始，我们就将初步

体验工程师的具体工作，这不，究究刚刚领养了一条小狗，我们一起给小狗建个房子吧。

（2）观察：小狗信息卡

师：这是小狗的信息卡，卡上有哪些信息？你觉得哪些信息比较重要？为什么？

生：体重、体长的信息比较重要。

师：能根据这些信息确定小狗房子的大小吗？

生：小狗还要长大，所以还要适当多留些空间。

（3）讨论：确定小狗房子的建造要求