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幼儿园大班幼小衔接工作计划(9篇)

幼儿园大班幼小衔接工作计划1

一、任务目标

1.有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开

课教案。具有主动的情感体验。

2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学

习活动形成好奇心和求知欲。

3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯

等)、提高生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)、建立初

步的规则认识、任务认识。

4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及

合作能力的培养。

二、任务重点与措施

1.退学前思想准备

通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什

么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。

2.身体方面的准备

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(1)通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身

心健康地迈入小学。

(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，减少游戏时间。

(3)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，

大班幼小衔接计划。同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种

感觉器官。幼儿智力游戏。

(4)加强和平教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红

绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、

不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学

教案。

3.独立生活能力的准备

(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强

独立处理题目的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，

生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，

幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理。

(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、

自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让幼

儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪

些事情并控制自己的愿望和行为。

4.学习方面的准备

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(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书

包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会使用剪刀、橡皮等

其它学惯用具。

(2)培养幼儿良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，

让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不

迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、

爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的

握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培养

幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。

(3)常识经验的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼

儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上

汉字，活动室环境布置图文结合，你知道计划。以语言区为重点，

经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域

中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、

统计、简便运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。

在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目，提高幼独立

思考题目的能力。

3.做好家长任务，形成教育合力