人教统编版语文五年级上册《11 牛郎织女（二）》教学课件小学公开课.pptx

语文五年级上册

牛郎织女(二)

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上节课，我们学习了牛郎在老牛的

帮助下，认识了织女，并和她结了婚，接下来会发生什么事呢?

请用较快的速度默读课文，尝试联系

上下文或借助工具书理解字词的意思，并

思考这部分课文讲了什么?

shānhújiāo

珊瑚礁

niù

拗不过

wēi

偎在

huá

玉皇

shuāi

衰老

jiǎn

节俭

kuāng

竹筐

学认字

俭-检-捡偎-喂

礁-焦筐-框拗一幼

二形声字

加一加：王+册=珊

王+胡=瑚

字理识字：筐甲骨文匡=[+等篆文加h小=

会意字。原表示用来装羊羔的竹筐。

二识字方法

1.联系《牛郎织女(一)》,说说《牛郎

织女》完整的故事情节都有哪些?

2.如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略，哪些可以忽略?

主要情节

身世凄苦用心照看老牛得老牛相助，喜结良缘

织女被抓，天河阻隔男耕女织，幸福生活

初心不改，七夕相会

远处耕田，织女在家纺织，不久，他们有了一儿一

两个孩子在院子里快乐地女，日子过得很幸福。玩耍。

小河旁，大树下，一牛郎和织女结婚后，

间茅草房，牛郎和老牛在男耕女织，幸福美满。

配文字

找景物

以小组为单位，参照第1自然段，完成

其他情节的连环画构图与创作。

要求：1.列出每幅图画的场景、人物、事件；

2.为画面配好文字，语言简洁概括。

婚后生活幸福

织女被王母抓走，天河两隔农历七月初七鹊桥相会

牛郎织女

)二

·学习了给《牛郎织女》连环画设计基本内容

·通过给连环画配文的形式练习了缩写故事

把故事绘声绘色地讲给家人或小朋友听。

谢谢观看

ThankYou