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高中学业水平考试(真题技术)知识点复习--第1页

高中学业水平考试(通用技术)知识点复习

技术与设计1

第一章走进技术世界

第一节技术的价值

1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。

保护人:技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。

解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。

发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。

第二节技术的性质

1、技术的性质有：

①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然

进行的改造。(例:助听器的发明)

②创新性：技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明.（例：

显示器的革新与电视机的创新)

③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识.

④两面性：任何事物客观上都具有两面性.它既可以带来好处，也会带来危害。

例：电池（可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染)

网络技术(方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪)

B超技术(可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别）

克隆技术(克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德)

核技术（可以用于发电，但也会用于战争)

空间技术（可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾）

转基因技术（可制造符合人类要求的动植物,但可能会产生负作用）

⑤专利性:保护技术发明者的合法权益不受侵害。(例:复印机的专利壁垒）

2、技术与科学的区别与联系：

科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验,从而发

现规律，并予以验证和公式化的知识体系.科学侧重认识自然,力求有所发现(科学回答“为什

么”)。科学通过实验验证假设,形成结论。

技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造.技术侧重利用和合理地改造

自然，力求有所发明(技术是解决“怎么办”).技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，

并实现优化。科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。

例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运

动定律;技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。

3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享

有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

4、专利的申请和获得：提交申请→受理→初审→公布→实质审查→授权。

第三节技术的未来

第二章技术世界中的设计

第一节技术与设计的关系

1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。

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第二节设计中的人机关系

1、人机关系：使用物品时物品与人产生的相互关系称为人机关系。

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2、人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。

3、实现合理人机关系考虑的因素：普通人群与特殊人群、静态的人与动态的人、人的

生理需求与人的心理需求、信息的交互.

第三节技术试验及其方法

1、技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验.按

目的的不同进行分类,可分为：

性能试验：通过改变所给的条件，测量试验对象的状态变化并分析其原因，明确试

验对象的性能或性能故障.

优化试验：对试验对象进行条件优化或条件组合。

预测试验：通过试验，预测被试对象状态的变化及产生的后果。

信息试验：通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果。

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