高中历史统编版必修中外历史纲要上-第5课-三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融.ppt

三国两晋南北朝的

政权更迭与民族交融北方南方三国西晋东晋十六国南北朝魏晋蜀吴北方南方三国魏晋蜀吴西晋公元266---280---316东晋十六国南北朝西汉形势图西晋末年少数民族分布图对比汉晋地图，分析西晋时期少数民族发展状况。为何这个时期出现少数民族內迁的现象？“白骨露于野，千里无鸡鸣。”

——曹操《蒿里行》“（公元255年）冬十月，（魏文帝曹丕）行幸广陵（今淮阴）故城，……是岁大寒，水道冰，舟不得入江，乃引还。”

——《三国志魏书》“晋归义羌侯”印北方南方三国魏晋蜀吴西晋公元266---280---316东晋十六国南北朝十六国东晋“西戎荒俗，非礼义之邦。羁縻之道，服而赦之，示以中国之威，导以王化之法，勿极武穷兵，过深残掠。”

————《晋书载记第十四·苻坚下》高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)北方南方三国魏晋蜀吴西晋公元266---280---316东晋十六国十六国东晋南北朝北魏东魏西魏北齐北周吞并隋宋、齐、梁、陈高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”“北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。所求不获,辄致诛殒,身祸家破,阖门比屋。”

——(南朝）谢灵运（孝文帝）雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师授，探其精奥，史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义，才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。

——《魏书·孝文帝本纪》高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)材料二：(孝文帝)曰：“今日之行，诚知不易。但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”（拓跋）澄曰：“伊路中区，均天下所据。陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”──《魏书》卷十九中《任城王云传附澄传》根据材料一、二并结合地图分析孝文帝迁都的原因。材料一：孝文帝曰：“朕以恒、代无运漕之路，故京邑（平城）民贫；今移都伊、洛，欲通运四方。”高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)材料：“江南之为国……至于元嘉（424年—453年）末，三十有九载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也。……百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金，鄠、杜之间不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，渔盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融(共18张PPT)材料一：高祖曰：“今欲断诸北语，一从正音（汉语）。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。”──《魏书》卷二十一上《咸阳王禧传》材料二：魏主（孝文帝）下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代