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幼儿园大班安全活动教案《文具安全》含

反思

大班安全活动教案《文具安全》含反思适用于大班的安全主题教

学活动当中，让幼儿会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则，

了解使用文具的不怎么安全行为以及产生暴力行为的危险，通过讨论，

初步建立班级的文具安全规则，快来看看幼儿园大班安全活动《文具

安全》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

4、能十分积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

1、活动导入：谈话活动

教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经

常使用的哪些玩具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看

书上的小朋友在做什么？

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每

一幅图，图上的中学生在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文

具的算法对吗？

（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面自由市场的

内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论屏幕内容。

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①教师：老师这儿的大图和你们博纳县书上的小图是一样的，

我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬笔杆

会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的

东西吃到肚子里，还会促使小朋友的牙齿歪斜）

③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具厨具的方法不正确，这

样要对他们的身体健康造成危害，严重的还会逼害生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:以前我们一起

来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的身体健康

和安全，除了画完画要洗手，在所用文具时还时候应该注意什么？

（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选

一位能力较强有位的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的

内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用进去自己的方式把自己组的想

法表现出来。

（5）分享各组讨论内容。

4、活动总结：安全使用文具规则。

教师引导幼儿回顾集体制定的具体的规则，进行总结。

5、活动延伸：贴出安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考参考实例：

（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用笔杆对着自己和他人。

（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣