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部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1

一.教材分析

部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，主要让学生了解祖

国统一的重要性，以及作为公民应该如何维护祖国统一。教材通过生动的案例和深

入的剖析，让学生认识到祖国统一是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，

也是实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的根本要求。教材内容丰富，贴近

学生生活，有助于激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会有

一定的认识。但在祖国统一这个问题上，部分学生可能还存在着模糊的认识，对祖

国统一的重要性认识不够深刻。因此，在教学过程中，需要针对学生的认知水平，

采取适当的教学方法，引导学生深入理解祖国统一的意义，增强他们的国家意识和

民族自豪感。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生掌握祖国统一的基本概念，了解维护祖国统一的

重要性，学会从法律和道德的角度分析问题。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和

使命感，使学生自觉维护祖国统一。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每

个公民的义务。

2.教学难点：如何引导学生从法律和道德的角度分析问题，培养学生维

护祖国统一的行为自觉。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，引导学生主动参与

课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等，丰富教学手段，

提高教学效果。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示我国美丽的自然风光和丰富的文化底蕴，引导学

生认识到祖国的繁荣昌盛，激发他们的爱国情怀。

2.讲授新课：讲解祖国统一的基本概念，分析维护祖国统一的重要性，

引导学生从法律和道德的角度认识维护祖国统一的责任。

3.案例分析：选取一些与祖国统一相关的案例，让学生分组讨论，分析

案例中的人物是如何维护祖国统一的，从中得出启示。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在生活中践行维护祖国统一的理念，

并将讨论结果进行分享。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调维护祖国统一的重要性，激

发学生的国家意识和民族自豪感。

6.布置作业：布置一些与祖国统一相关的实践作业，让学生在课后深入

思考，自觉维护祖国统一。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计如下板书：

维护祖国统一

1.基本概念：祖国统一

2.重要性：社会主义现代化建设的基本保证，全体人民共同富裕和中华

民族伟大复兴的根本要求

3.我们的责任：从法律和道德的角度维护祖国统一

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在课堂

上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。终结性评价主要通过课后作业、测试

等方式，检验学生对祖国统一知识的掌握程度以及维护祖国统一的行为自觉。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何在教学中更好地

引导学生理解祖国统一的重要性，如何提高学生的分析问题和解决问题的能力，以

及如何培养学生的国家意识和民族自豪感。通过不断反思和改进，提高教学质量，

更好地为学生服务。

知识点儿整理：

1.祖国统一的基本概念：祖国统一是指在我国领土范围内，各地区的、

经济、文化等各个领域实现协调发展，各民族和睦相处，共同为实现中华民族

伟大复兴的中国梦而努力奋斗的过程。

2.祖国统一的重要性：祖国统一是顺利进行社会主义现代化建设的基本

保证，是实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的根本要求。

3.维护祖国统一的法律依据：我国宪法明确规定，维护祖国