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小学教师师德师风管理七项制度

第一章总则

为加强小学教师的师德师风管理，提升教师队伍的整体素质和专业水平，确保教育教学工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教师法》《教育法》及相关教育政策，特制定本制度。师德师风是教师职业行为的基本规范，是实现教育目标、促进学生全面发展的重要保障。

第二章管理目标

本制度旨在：

1.明确教师在教学过程中的行为规范和道德标准。

2.加强师德师风建设，营造良好的教育环境。

3.规范教师职业行为，提升教师的职业道德素养。

4.建立健全教师师德师风的评价和监督机制。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教师，包括全职教师、兼职教师及外聘教师。

第四章管理规范

第一项：师德师风教育

1.定期培训：学校应定期组织师德师风培训，邀请专家进行讲座，提升教师的道德素养。

2.新教师入职培训：新入职教师需参加师德师风专题培训，确保其了解学校的教育理念和师德要求。

第二项：师德师风考核

1.考核内容：教师的师德表现、教学效果、与学生和家长的沟通、参与学校活动等。

2.考核方式：采取自评、同事评价和学生家长反馈相结合的方式进行考核。

3.考核结果：考核结果将作为教师评优、晋升、培训的重要依据。

第三项：师德师风监督

1.监督机制：设立师德师风监督小组，定期对教师的师德表现进行检查和评估。

2.投诉渠道：设立师德师风投诉电话和邮箱，鼓励学生及家长举报不当行为。

3.反馈处理：对举报的师德问题，学校应及时调查，并根据情况给予相应处理。

第四项：师德师风激励

1.表彰奖励：对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，营造积极向上的氛围。

2.宣传推广：通过校园网站、公告栏等宣传师德模范的事迹，激励全体教师向模范学习。

第五项：师德师风整改

1.整改措施：对考核不合格的教师，学校应制定整改措施，明确整改期限和责任人。

2.后续跟踪：整改完成后，需进行复查，确保整改效果。

第六项：师德师风公示

1.公示内容：定期将教师的师德师风考核结果、师德模范事迹等进行公示，增强透明度。

2.公示方式：通过学校网站、微信公众号等多种途径进行公示。

第七项：师德师风学习

1.学习资料：学校应提供师德师风相关书籍、文章及视频等学习资料，供教师自主学习。

2.学习交流：定期组织师德师风学习交流活动，分享经验与体会，提升整体素养。

第五章执行流程

1.制度宣传：新学年开始前，学校应将本制度进行全校宣传，确保每位教师知晓。

2.定期评估：每学期末，结合考核结果，对师德师风管理制度的实施情况进行评估，提出改进意见。

第六章监督机制

1.监督小组：由校领导、教师代表、家长代表组成的监督小组，负责师德师风管理工作的监督与评估。

2.定期检查：监督小组应定期对教师的师德师风进行检查，形成书面报告，反馈给学校领导。

3.公开透明：监督结果应向全校公示，接受全体教师、学生及家长的监督。

附则

1.解释权：本制度的解释权归学校领导。

2.实施日期：本制度自发布之日起实施。

结语

师德师风管理是一项系统工程，需要全体教师的共同努力。通过建立健全的师德师风管理制度，能够有效提升教师的职业道德水平，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。希望通过本制度的实施，能够进一步增强教师的责任感与使命感，为教育事业的发展贡献力量。