《走进化学实验室》第三课时名师教案2.docVIP

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课题3走进化学实验室

第三课时物质的加热、仪器的连接及洗涤

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

（2）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。

（3）了解常用仪器的名称、使用范围。

（4）能进行药品的取用、加热、连接仪器装置、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

2、过程与方法：

（1）通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

（2）通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能

3、情感态度与价值观：

（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。

（2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

（3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科

学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

【教学重点】仪器的识记。固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

【教学难点】滴管的使用。

【教学设计】

第三课时物质的加热、仪器的连接及洗涤

师：请大家回忆一下，在实验室你们发现有哪些仪器是用于加热的？

生：酒精灯

师：加热是实验室经常要用到的一种实验手段，今天我们就来学习如何给物质加热。

一：酒精灯的使用

（提出问题）

1、正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？

2、酒精灯的火焰各部分颜色为什么不同？

3、怎样熄灭酒精灯？

生：阅读教材酒精灯的使用，思考、回答。

（实验探究）

点燃酒精灯，观察火焰的分层，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒后取出，观察发生的变化，记录现象，分析原因。

二、物质的加热

师：演示物质（固体、液体）的加热过程，让学生结合教材的实验图思考下列问题

1、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？

2、如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？

3、将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？

4、如何给试管里的液体进行预热？

学生联想生活中见到的现象：

1、烧开水时，水装得过多，沸腾时水会溢出。

2、装过热开水的玻璃杯马上放入冷水中，杯子很容易破裂。

思考、交流、讨论、归纳给物质加热的方法。

（投影正确答案）

三：连接仪器装置

阅读教材连接仪器装置。

【讨论交流】

（1）、如何把玻璃管插入带孔橡胶塞

（2）、如何连接玻璃管和胶皮管

（3）、如何在容器口塞橡胶塞

师：讲解：检查装置的气密性

四：仪器的洗涤

（提出问题）

做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？

阅读教材后，交流、总结。

（实验探究）

将实验中所用的试管、量筒等洗干净，并整理实验桌和实验室。

师：学完本课题你知道了什么？

（指导学生总结，对学生的总结给予引导和鼓励。）

课堂检测（优教提示：打开优教配套习题，使用互动答题卡，更快更便捷的了解学生的掌握情况）

布置作业：

家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。