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综合实践活动计划（精选12篇）

综合实践活动方案（精选12篇）

综合实践活动方案篇1

一、指导思想：

综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践讨论让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。在训练实践中我们发觉，孩子们在经受每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的力量。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参加进来，以全面推动同学素养训练以及综合学习和实践讨论的力量。

在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以进展同学的人际交往力量、丰富同学共性，形成良好共性品质为总目标，而我们三班级教学的重点还在于培育同学关怀生态环境，关怀四周的人们，充分了解社区环境，体会感受自我的成长。

二、活动内容：

1、从问题开头;

2、我是这样长大的;

3、牙齿与健康;

4、在蔬菜的王国里;

5、我们和动物伴侣;

6、草地里的隐秘;

7、书包的学问;

8、小小的“拍卖场”;

9、商品与品牌;

10、我的妙点子;

11、好玩的年画。

三、综合实践活动课程目标：

1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量

2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、激发奇怪???心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度

4、培育同学细致观看事物的力量，关注社会的好品质。

5、通过与信息技术课程的整合把握多渠道收集和整理资料的方法。

6、培育同学喜爱家乡关怀社会，乐观参加社区活动，勇于担当社会责任和义务的态度。

四、活动措施：

1、指导同学进行资料的搜集。针对同学的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，结合实例对同学进行肯定的基础训练，关心同学把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。

2、指导同学有目的地收集事实材料，指导同学运用调查、观看、访问、测量等方法。

3、指导同学写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据，引导同学形成收集和处理信息的力量。

4、准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促;组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进同学自我训练，关心他们保持和进一步提高学习乐观性。

5、指导同学留意活动中的平安问题，培育同学的平安意识和自我爱护力量，防止意外的平安事故发生。

6、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导同学着重对活动中的体验、熟悉和收获进行总结和反思。

综合实践活动方案篇2

一、试验讨论目标

在三班级实施“综合实践活动”课程，本学期围绕“美化校内”主题，开展综合实践活动—校内绿化。使同学获得亲身参加实践的乐观体验和丰富阅历;对自然，社会、自我之内在联系的整体熟悉，进展对自然的关爱和对社会，对自我的责任感;形成从自己的四周生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的态度和力量。关心同学体验生活并学以致用，养成合作，共享，乐观进取等良好的共性品质。

二、试验讨论内容

课程评价:

该课程评价由同学，老师和课程本身的评价三部分组成。

重点在评价同学在进展层次和进展水平上。评价标准应是“自我参照”标准，引导同学对自己在“校内绿化”综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。即以同学已有的进展基础为评价标准，并突出学习过程的意识、体验、情感、态度、价值观、综合力量、思维、方法。

评价方式多种多样，评价方式运用的先决条件是观看，通过观看，记录和描述同学在活动过程中的表现，并以此作为评价同学的基础。在详细操作中，可运用“档案袋评定”与“协商研讨式评定”等方法，老师运用这些方法时要留意用文字说明同学活动令人满足或需要改进的地方。每个同学建立自己的综合实践活动档案，以便同学了解和确定自己的力量，并能与其他人共享自我探究的体会以及进步的喜悦，档案袋收集资料如下:

在青岛市一般训练教研室五楼会议室研讨综合实践活动高学校课题讨论连接有关事宜、学校综合实践活动大集备等内容。

3、多年来，老师们在实施综合实践活动课程的过程中形成了大量优秀的综合实践活动案例和优秀的教学成果，成为丰富青岛市综合实践活动课程资源;新学期将连续开展多种区域、形式多样的现场观摩、公开课、讨论课，新学期研讨活动的重点