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部编六年级下册综合实践活动教案精选

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生了解生活中的科学知识，提高观察、发现问题的能力。

2.培养学生动手操作能力，激发探究欲望。

3.增强学生的环保意识，学会保护自然环境。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生发现生活中的科学现象，进行有效探究。

教学重点：培养学生的观察力、动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、实验器材、环保宣传资料等。

学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中的科学现象图片，引发学生的好奇心，

激发学习兴趣。

2.实践情景引入：让学生分组讨论，分享自己生活中遇到的科学

现象，进行观察、记录和分析。

3.例题讲解：以“为什么热水会冒气？”为例，引导学生通过实

验探究，发现科学原理。

4.随堂练习：让学生分组进行实验，观察不同温度下的热水冒气

现象，并记录数据。

6.环保行动：组织学生进行环保知识竞赛，提高环保意识，讨论

并制定环保行动计划。

7.展示与评价：让学生展示自己的观察记录、实验成果和环保行

动计划，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计

1.生活中的科学

2.内容：

科学现象观察记录

实验过程及结果

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察生活中的一个科学现象，用图文结合的方式记录下

来，并尝试解释原理。

（2）制定一个环保行动计划，包括目标、措施和预期效果。

答案：

（1）例：观察蜡烛燃烧现象，记录蜡烛燃烧过程中火焰的变化、

烟雾的产生等，并解释燃烧原理。

（2）例：环保行动计划：减少塑料袋使用，购物时自备环保袋，

减少白色污染。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

提高了学生的观察力和动手操作能力，培养了学生的环保意识。

2.拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，继续观察、发

现和探究生活中的科学现象，积极参与环保行动。组织课外实践活动，

如参观科技馆、开展环保主题活动等，拓宽学生的知识视野。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的把握

4.教具与学具的准备

5.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

6.板书设计

7.作业设计

8.课后反思与拓展延伸

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密结合学生生活实际，选取具有趣味性、科学性和

实践性的内容。组织教学时，要注重章节间的衔接，形成知识体系，

便于学生理解和掌握。

二、教学目标的制定

1.了解生活中的科学现象，提高观察、发现问题的能力。

2.学会运用科学方法进行实验操作，培养动手能力，激发探究欲

望。

3.增强环保意识，学会保护自然环境，参与环保行动。

三、教学难点与重点的把握

教学难点在于如何引导学生发现生活中的科学现象，进行有效探

究。为此，教师应设计丰富的实践情景，激发学生兴趣，引导学生主

动观察、发现问题。

教学重点在于培养学生的观察力、动手操作能力和环保意识。教

师应注重实践操作，让学生在活动中掌握知识，提高能力。

四、教具与学具的准备

1.多媒体设备：展示生活中的科学现象图片、实验操作视频等，

丰富教学手段。

2.实验器材：根据实验内容，提前准备好所需器材，如温度计、

烧杯、试管等。

3.环保宣传资料：提供相关环保知识资料，便于学生了解环保知

识。

五、教学过程中的实践情景引入和例题讲解

1.导入：展示生活中有趣的科学现象，引发学生好奇心。

2.实践情景引入：让学生分组讨论，分享生活中的科学现象，激

发探究欲望。

3.例题讲解：以具体实例为例，引导学生通过实验探究，发现科

学原理。

六、板书设计

1.生活中的科学

2.内容：