部编人教版历九年级史下册第9课《列宁与十月革命》说课稿.pdfVIP

部编人教版历九年级史下册第9课《列宁与十月》说课稿

一.教材分析

《列宁与十月》是人教版历九年级史下册第9课的内容，本节课主要讲述了列

宁领导十月的过程以及胜利的意义。教材通过对列宁领导的过程的描述，展现了列

宁的理论和策略，同时通过胜利的意义，让学生了解十月对俄国历史和世界历史的

影响。

二.学情分析

九年级的学生已经有一定的历史知识基础，对于俄国历史和社会状况有一定的

了解。但是，对于列宁和十月的具体内容和意义可能还不够清楚。因此，在教学过

程中，我需要帮助学生理解决义，并引导学生从多个角度去理解和分析十月的历史

意义。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握列宁领导十月的过程，理解胜利的意义。

2.过程与方法：通过阅读教材，学生能够运用历史知识分析问题，培养

历史思维能力。

3.情感态度价值观：学生能够理解并欣赏列宁的精神和策略，培养爱国

情怀。

四.说教学重难点

1.教学重点：列宁领导十月的过程，胜利的意义。

2.教学难点：理解列宁的理论和策略，分析对俄国历史和世界历史的影

响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索问题。

2.教学手段：使用多媒体课件，展示相关历史图片和视频，帮助学生更

好地理解和感受历史事件。

六.说教学过程

1.导入：通过展示俄国的背景，引导学生进入学习状态，激发学生的学

习兴趣。

2.教学新课：讲解列宁和十月的过程，引导学生阅读教材，理解胜利的

意义。

3.课堂讨论：学生进行小组讨论，分析列宁的理论和策略，引导学生从

多个角度去理解和分析的历史意义。

4.总结：对课堂内容进行总结，强调列宁的领导地位和贡献，引导学生

形成正确的价值观。

5.布置作业：让学生写一篇关于十月的历史短文，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.列宁的领导

–列宁的思想

–列宁的行动

2.胜利的意义

–俄国的改变

–世界的影响

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩来进行。对于学

生在课堂上的积极参与和思考，给予表扬和鼓励；对于作业和考试的完成情况，注

重过程和思考，不仅看重结果，也看重学生的努力和进步。

九.说教学反思

在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法和教学效果，及时调整教学策略，

以更好地满足学生的学习需求。同时，我也会关注学生的学习反馈，了解他们的学

习困惑和问题，以便更好地指导他们。

以上是关于《列宁与十月》的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《列宁与十月》这一章节主要讲述了列宁领导十月的过程以及胜利的意义。为

了更好地理解和掌握这一章节的内容，我们需要关注以下几个知识点：

1.列宁的理论和思想

列宁是俄国的领导者，他的理论和思想对于理解十月至关重要。列宁主张无产

阶级通过暴力手段推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。他的思想包括无产阶级、

无产阶级专政、的领导和社会主义建设等方面。

2.十月的过程

十月是列宁领导的一场伟大的社会，它包括了一系列具体的过程。从列宁回到

彼得格勒到冬宫的攻克，从苏维埃政权的建立到俄国社会的变革，这些都是十月的

过程。了解这些过程有助于我们理解列宁如何领导以及如何取得胜利。

3.十月的胜利意义

十月的胜利意义体现在各个方面。首先，它标志着俄国历史上一个新的时代的

开始，无产阶级政权得以建立。其次，十月对世界历史产生了深远的影响，激发了

世界范围内的运动，推动了世界历史的进程。此外，十月还为社会主义建设提供了

宝贵的经验和教训。

4.列宁的领导地位和贡献

列宁是俄国的伟大领导者，他的领导地位和贡献不可忽视。列宁不仅提出了无

产阶级的思想，还亲自领导