教育心得体会：试论思政课情境创设的有机统一.docx

教育心得体会：试论思政课情境创设的有机统一

在新课程新高考的背景下，情境教学应运而起。对此，思政课教师应当顺势而为，大胆破局，做好情境与观点的摆渡人。唯有塑造与思政课学科特质相契合的教学情境，思政课教学才能真正呈现出咀之有劲,品之有味的更高境界。由此，思政课教师应从整体视野上综合考量“学科知识-教学目标-学科任务-基本学情”四大要素，用匠心创设出结构优良、意义凸显的教学情境，铸就教师与学生心意相通、知识与素养相得益彰的思政课课堂。

“要重视情境教学”[1]。在此背景下，《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中明确强调，思政课教学中运用情境创设对涵养学生的学科核心素养具有重