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第一课，青春的邀约

1课时悄悄变化的我

生理变化

1.生理变化三方面：

①身体外形的变化。

②内部器官的完善性。

③性机能的成熟。

2.生理变化的影响

①积极影响：带来旺盛的生命力，使身体充满能量，让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，

对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

②消极影响，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。

3.如何正确看待和处理青春期的生理变化？

①受先天或后天因素的影响，人的发育速度、程度各不相同。要理解生理变化的差异性，

知道这是正常现象。

②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

③尊重自己，不因自己的生理变化而自卑，尊重他人，不嘲笑他人的生理变化。

④在追求外在美的同时，提高品德和文化修养。

矛盾心理

4.矛盾心理产生的原因？

①认知能力得到发展

②自我意识不断增强

③情感世界愈加丰富

5.如何正确看待和处理矛盾心理？

①积极面对：矛盾心理有时让我烦恼，但也为成长提供契机。积极面对和正确处理这些矛

盾心理，我们才能健康成长。

②正确处理：通过参加集体活动、求助他人，培养兴趣爱好，自我调节的方式，处理矛盾心

理。

6.怎样正确处理矛盾心理的具体方法和建议?

①参加集体活动，在集体温暖中放松自己。

②求助他人学习化解烦恼的方法。

③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳调试矛盾心理。

④自我调节，成为自己的心理保健医生。

2课时成长的不仅仅是身体

独立思考

7.独立思考的含义?

①不等同于一味追求独特，而是不人与亦云。

②有自己独到见解的同时，能接纳他人正确合理的意见

8.需要学会独立思考的原因?

①独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。

②思维能力提升，面对未知新奇事物要求我们学会独立思考。

批判精神

9.培养批判精神的作用和意义?

①有助于我们发现、提出问题，从不同的角度思考问题，探索解决方案。

②能调动我们的经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。

10.发扬批判精神需要注意的问题?怎样正确做出批判？批判的技巧?

①只针对事情本身，而不攻击他人。

②批判要有一定的建设性

③考虑他人的感受，知道怎样的批判更易被接受，更利于解决问题。

④有质疑的勇气，表达观点，提出合理建议的能力。

11.批判精神的含义？批判精神的表现?

①对事情有自己的看法。

②敢于表达不同观点。

③敢于对不合理的事情说不。

④敢于挑战权威。

创造潜力

12.怎样开发创造潜力？开发创造潜力的要求?

①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。

②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

13.青少年为什么要开发创造潜力？

①青春蕴含伟大的创造力，开发创造潜力能为成长带来无限可能。

②青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

③创造存在于我们生活的各个方面，存在于每个人的身上。

14.为什么说创造离不开实践？怎样看待和认识创造与实践的关系?

①创造离不开实践，一切成就、幸福都离不开劳动和创造。

②社会实践是创造的源泉，给予创造空间，激发创造热情。

③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响

世界。

第二课，青春的心弦

1课时男生女生

性别差异

15.如何正确对待男女性别差异？怎样认识的性别差异？

①男女性别差异不仅表现在生理上，也表现在心理上。

②生理变化是与生俱来的，我们要平静而欣然的接受。

③对于心理变化，应避免受到刻板印象的影响。

16.男女生心理和心理上存在差异性的表现?你眼中的男生和女生分别是怎样的形象？

身体特征：男生高